大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于why幼兒教育的問(wèn)題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹why幼兒教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒科普類(lèi)的書(shū)有哪些？
2. whykid什么牌子？
3. 為什么有些父母和寶寶說(shuō)話總要用“吃飯飯、玩車(chē)車(chē)”這類(lèi)疊詞？真能幫助幼兒學(xué)說(shuō)話嗎？
4. 媽媽離開(kāi)一歲三個(gè)月的寶寶一上午，回來(lái)發(fā)現(xiàn)寶寶不理媽媽了Why？
5. 孩子一年級(jí)有些壞習(xí)慣，要怎么才能往好的方向引導(dǎo)？

幼兒科普類(lèi)的書(shū)有哪些？

幼兒科普書(shū)籍有很多，比如《小小牛頓幼兒館》、《神奇校車(chē)》、《從小愛(ài)科學(xué)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《法布爾昆蟲(chóng)記》、《妙想科學(xué)》、《第一次發(fā)現(xiàn)系列叢書(shū)》等。這些書(shū)籍知識(shí)面非常全面，并且寓教于樂(lè)，能夠讓小朋友輕松地獲取到很多的新知識(shí)，非常實(shí)用。我家就買(mǎi)了好多本。

幼兒科普類(lèi)的書(shū)有很多，以下是一些常見(jiàn)的幼兒科普類(lèi)書(shū)籍推薦：

《神奇的生物世界》：這本書(shū)通過(guò)生動(dòng)有趣的故事和插圖，向幼兒介紹各種神奇的生物，如蝴蝶、蜜蜂、螞蟻等，幫助他們了解自然界的奇妙之處。

《動(dòng)物世界大百科》：這本書(shū)以圖文并茂的方式介紹了各種動(dòng)物的形態(tài)、習(xí)性和生活習(xí)性，讓幼兒對(duì)動(dòng)物世界有更全面的了解。

《植物大百科》：這本書(shū)通過(guò)插圖和文字，向幼兒介紹了各種植物的名稱(chēng)、形態(tài)、生長(zhǎng)過(guò)程和用途，幫助他們了解植物世界的多樣性。

《動(dòng)物行為學(xué)》：這本書(shū)以圖文并茂的方式介紹了動(dòng)物的行為學(xué)知識(shí)，包括動(dòng)物的社交行為、繁殖行為、防御行為等，幫助幼兒了解動(dòng)物的行為特點(diǎn)和適應(yīng)環(huán)境的能力。

《科學(xué)探索小百科》：這本書(shū)以問(wèn)答形式，向幼兒介紹了各種科學(xué)知識(shí)，如物理、化學(xué)、生物、地理等，幫助他們培養(yǎng)好奇心和探索精神。
這些書(shū)籍都是適合幼兒閱讀的科普類(lèi)書(shū)籍，可以幫助幼兒開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)好奇心和探索精神。

1、《小小牛頓幼兒館》系列--科普教育從嬰兒開(kāi)始

　2、《神奇校車(chē)》--讀完孩子就是幼兒科學(xué)家了　　

3、《第一次發(fā)現(xiàn)叢書(shū)·手電筒》系列--拿著手電筒去尋寶，同時(shí)又科普知識(shí)　　4、《妙想科學(xué)》系列--用比較法，讓科普變得有趣　　

5、《法布爾昆蟲(chóng)記》系列--蟲(chóng)子像要爬出來(lái)和你互動(dòng)　　

6、《哲學(xué)鳥(niǎo)飛羅》系列--跟3歲的孩子怎么談科學(xué)　　

7、《從小愛(ài)科學(xué)》系列--有知識(shí)有實(shí)驗(yàn)，適合5歲以上孩子　　

8、手繪本《自然圖鑒》系列--培養(yǎng)植物學(xué)家和海洋生物學(xué)家　　

9、《科學(xué)全圖景》系列--每本書(shū)都有超過(guò)1米長(zhǎng)的大插圖　　

10、立體書(shū)《看里面低幼版》系列--　　11、立體書(shū)《看里面》系列--家長(zhǎng)看完感覺(jué)把中學(xué)數(shù)理化重學(xué)了一遍　　

12、《趣味科普立體書(shū)》系列--立體效果好，絕對(duì)3D　　

whykid什么牌子？

外奇/Whykid是杭州外鑫服飾有限公司旗下的一個(gè)品牌，專(zhuān)門(mén)以?xún)和募井a(chǎn)品進(jìn)行開(kāi)發(fā)，屬于時(shí)尚類(lèi)、個(gè)性化兒童品牌。該品牌擁有鮮明的色彩和文化內(nèi)涵，旨在為兒童提供時(shí)尚、個(gè)性化的產(chǎn)品。

如需了解更多關(guān)于“外奇/Whykid”的信息，建議前往該品牌官網(wǎng)查詢(xún)或咨詢(xún)其官方工作人員。

為什么有些父母和寶寶說(shuō)話總要用“吃飯飯、玩車(chē)車(chē)”這類(lèi)疊詞？真能幫助幼兒學(xué)說(shuō)話嗎？

許多成人發(fā)現(xiàn)自己會(huì)不知不覺(jué)地在與嬰兒寶寶交流時(shí)使用各種擬聲詞或疊詞，比如-y結(jié)尾的“媽咪(mommy）”、“狗狗（doggy）”，“玩車(chē)車(chē)、吃飯飯”等，而歐美家長(zhǎng)也更傾向用“嘟嘟（Choo-choo）”來(lái)代替“火車(chē)（train）”與嬰兒交流?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)這樣做事實(shí)上是有益的，能夠幫助寶寶更快地掌握語(yǔ)言。

來(lái)自的愛(ài)丁堡大學(xué)的語(yǔ)言學(xué)家近期進(jìn)行了一項(xiàng)長(zhǎng)期研究，而該研究的題目非常有趣“為什么用‘嘟嘟’比‘火車(chē)’更好”（“Why ‘Choo-Choo’ is better than ‘Train’”）。跟蹤調(diào)查了9個(gè)月-21個(gè)月階段的47位學(xué)齡前兒童。研究這監(jiān)視家長(zhǎng)如何對(duì)寶寶們對(duì)話，并且精確地要求家長(zhǎng)使用簡(jiǎn)單疊詞類(lèi)"寶寶語(yǔ)言"的數(shù)量。

研究揭示初，更多接觸簡(jiǎn)單詞匯的寶寶們更容易快速地掌握語(yǔ)言及其含義，而較少接觸“寶寶語(yǔ)言”的兒童們則較慢。研究者們分別在研究開(kāi)始、中期和結(jié)尾三個(gè)時(shí)間點(diǎn)檢查這些兒童的詞匯量。

使用疊詞的確能夠幫助寶寶更快地對(duì)單詞表示的事物產(chǎn)生概念，比如“嘟嘟”“車(chē)車(chē)”等詞匯，而使用-y結(jié)尾的詞匯，強(qiáng)調(diào)的音節(jié)能夠幫助他們識(shí)別出重要詞語(yǔ)，更快理解和學(xué)習(xí)。

媽媽離開(kāi)一歲三個(gè)月的寶寶一上午，回來(lái)發(fā)現(xiàn)寶寶不理媽媽了Why？

現(xiàn)在的孩子猴精得很，你別小看才一歲三個(gè)月，眼珠子轉(zhuǎn)得好厲害了，以前媽媽一直不離左右陪伴著，無(wú)論聲音行動(dòng)小腦筋聽(tīng)了清楚得很，突然一上午不見(jiàn)人影又無(wú)聲響，怎么回事生氣了吧！雖不會(huì)言語(yǔ)表達(dá)，但露出的不悅表情美極了。如果再哄哄孩子，跟他玩耍，要不了幾分鐘，也會(huì)喜笑顏開(kāi)，手舞足蹈。

由此可見(jiàn)，父母要多點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，會(huì)感覺(jué)到溫馨而有安全感。如果父母平時(shí)很少陪伴孩子，尤其是母親，孩子是不會(huì)莫明其妙的不理采母親的。母愛(ài)越深，越有利于孩子的健康成長(zhǎng)。

“有媽的孩子是個(gè)寶，沒(méi)媽的孩子是棵草”，有力地佐證了母愛(ài)對(duì)孩子有深刻影響與成長(zhǎng)的重要性。

孩子一年級(jí)有些壞習(xí)慣，要怎么才能往好的方向引導(dǎo)？

孩子的壞習(xí)慣會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，所以要想讓孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，肯定是需要養(yǎng)成好習(xí)慣才行。想讓孩子往好的習(xí)慣方面引導(dǎo)，主要是多給點(diǎn)耐心，平時(shí)沒(méi)事多監(jiān)督孩子。如果沒(méi)時(shí)間監(jiān)督孩子的話，個(gè)人建議把孩子交給專(zhuān)業(yè)的人員會(huì)更好一些，比如我比較看好的貝爾安親就挺不錯(cuò)，主要是這幾點(diǎn)讓我比較滿意：1、老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)孩子關(guān)懷備至，可以在與孩子相處中發(fā)現(xiàn)孩子的不足，然后通過(guò)慢慢引導(dǎo)養(yǎng)成好習(xí)慣。其實(shí)西安交通大學(xué)附屬小學(xué)金輝分校老師在這方面比較有經(jīng)驗(yàn)，知道如何對(duì)癥下藥。2、課程新穎，能夠吸引孩子注意力。由于孩子喜歡看動(dòng)畫(huà)和玩游戲，所以以動(dòng)畫(huà)和游戲?yàn)橹鞯碾p師課堂能受到孩子的喜歡，并且起到的效果也挺不錯(cuò)，可以幫助孩子夯實(shí)基礎(chǔ)。

從一年級(jí)開(kāi)始孩子身上就暴露出一些壞習(xí)慣，家長(zhǎng)就要充分的重視起來(lái)。這些習(xí)慣如果不糾正，那可能就會(huì)讓孩子變成一個(gè)問(wèn)題學(xué)生。如果這時(shí)候發(fā)現(xiàn)孩子身上有壞習(xí)慣，比如行為上的習(xí)慣，坐不住啦，做事沒(méi)耐心啊，比如拖拉，做作業(yè)寫(xiě)字很潦草，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子身上有這樣的壞習(xí)慣的時(shí)候，就要對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練通，過(guò)刻意練習(xí)，矯正孩子的行為，讓孩子改正。經(jīng)過(guò)一個(gè)月兩個(gè)月，甚至是一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，孩子就會(huì)把這個(gè)壞習(xí)慣了改過(guò)來(lái)。

中國(guó)有句老話叫無(wú)規(guī)矩，不成方圓，如果說(shuō)你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一些不好的苗頭，那么我個(gè)人的建議你應(yīng)該及早的進(jìn)行糾正，孩子越小越容易立規(guī)矩，越容易養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，不能夠聽(tīng)之任之。

如果確實(shí)不知道從哪些地方入手，因?yàn)楫吘挂彩堑?次當(dāng)父母，那么我們可以去參加一些這方面的培訓(xùn)，網(wǎng)課也可以，去聽(tīng)聽(tīng)一些專(zhuān)家老師怎么講，然后再結(jié)合自身的實(shí)際去進(jìn)行操作，應(yīng)該能夠收到不錯(cuò)的效果。

要想孩子沒(méi)有壞習(xí)慣就得從父母做起，正確引導(dǎo)他，特別是在孩子面前父母要重視他的情況，不要把自己的不良習(xí)慣給他留下了。比如在家里每天拿著手機(jī)玩不理會(huì)孩子。吃飯時(shí)候也看電視，要有表率，因?yàn)楹⒆舆@個(gè)年齡段都學(xué)大人做事。另外給孩子制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。每天都要檢查和輔導(dǎo)一下孩子。把他引向正軌。這樣等他養(yǎng)成習(xí)慣后，你才輕松減少煩惱!

到此，以上就是小編對(duì)于why幼兒教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于why幼兒教育的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。