大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于論文特殊教育的問題，于是小編就整理了3個相關介紹論文特殊教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 邯鄲市有幾個特殊學校？
2. 如何看待山東省教育廳突然宣布高校非畢業(yè)年級開學時間？
3. 小學基礎教育教學成果獎包括什么？

邯鄲市有幾個特殊學校？

邯鄲學院特殊教育學院成立于2017年，目前下設三個專業(yè)，特殊教育專業(yè)、教育康復學專業(yè)、康復治療學專業(yè)。其中特殊教育辦學歷史可追溯到1988年成立的邯鄲特殊教育師范學校，是全國最早的4所特殊教育師范院校之一。2006年特殊教育專業(yè)升格為本科，授予教育學學士，是全國最早開設特殊教育本科專業(yè)的7所高校之一，目前已有11屆畢業(yè)生；2014年教育康復學本科專業(yè)獲批，授予教育學學士，是全國最早開設教育康復學專業(yè)的4所高校之一，目前已有2屆畢業(yè)生；2020年，康復治療學本科專業(yè)獲批，屬醫(yī)學技術類專業(yè)，授予理學學士。三個專業(yè)均面向全國招生?，F(xiàn)在校本科生436名。近三年，畢業(yè)生平均就業(yè)率97%。

學院現(xiàn)有教職工28人，其中高級職稱7人，講師及其他技術職稱教師21人，博士5人，80%以上教師擁有豐富的特殊教育和康復訓練的實踐經(jīng)驗。兼職教師12名，主要來自雙一流高校學術帶頭人，或基層特殊教育學校和康復機構教學名師。近年來，學院教師共出版專著、主編參或編教材18部，發(fā)表高水平論文168篇，承擔國家、省市各級各類課題50余項；獲各級教學科研獎15項；教師隊伍榮獲市級以上優(yōu)秀教師、師德標兵等榮譽稱號15余項。

如何看待山東省教育廳突然宣布高校非畢業(yè)年級開學時間？

山東省宣布高校非畢業(yè)年級開學時間，并不突然，而是根據(jù)事先的計劃水到渠成的一件事。

高校非畢業(yè)年級開學時間定了

5天前，山東省發(fā)布了一則通知，宣布高中（含中職、技工類院校，下同）、初中學校和高校非畢業(yè)年級及小學、幼兒園、特教學校，自5月中下旬起陸續(xù)復學復課。就此，拉開了高校非畢業(yè)年級的返校的序幕。

不過，在不少省市，對于大學生的返校復課時間，一直都是頗為謹慎。截至目前，大多數(shù)高校已開學的地方，基本上只面向研究生和畢業(yè)年級大學生，而且還有不少地方是自愿返校原則。其實，這種決定完全可以理解，畢竟每所高校的大學生都是來自五湖四海，潛在的傳播風險相比中小學生要大很多，管控難度也更難。至于高校非畢業(yè)年級大學生，有些大學干脆宣布本學期不再開學。

返校大學生全部核酸檢測

昨天上午，山東大學迎來了首批返校大學生。進入學校之前，大學生們不僅需要進行常規(guī)的體溫監(jiān)測、消毒之外，所有學生都需要進行核酸檢測。不過當前返校的都是博士、研究生及畢業(yè)年級大學生。

在非畢業(yè)年級正式返校之后，是否需要隔離一個月，目前省教育廳并沒有明確要求，這需要各地各高校根據(jù)實際情況最終確定。不過，并不需要擔心大學生的考試周的問題。一方面，暑假放假時間已經(jīng)全部推遲，具體推遲多久要根據(jù)當?shù)氐膶嶋H情況；另一方面，不少大學已經(jīng)明確期末考試將采用線上考核的方式，有些專業(yè)只需要提交專業(yè)論文即可，不會再舉行線下考試。

總體來說，高校非畢業(yè)年級很有可能在本學期無法返校復課了。即便是和山東高校類似可以返校復課，也無需擔心考試周的問題。

處于疫情的影響，學生的開學時間已經(jīng)是推遲很久了，雖然在家上網(wǎng)課，但是效果肯定不如在學校學習的好。

而且，如果再不復課，學生的學習狀況可想而知，可能會大不如前，到時候就真的很難說了。

所以，山東省教育廳，最初以下安排 ，肯定是經(jīng)過深思熟慮后，并經(jīng)過對方協(xié)商考慮做出的慎重決定：

經(jīng)山東省委新冠肺炎疫情處置工作領導小組（指揮部）研究同意，高中（含中職、技工類院校，下同）、初中學校和高校非畢業(yè)年級及小學、幼兒園、特教學校自5月中下旬起陸續(xù)復學復課。

通過開學條件核驗的高校（含駐魯部屬高校）非畢業(yè)年級學生5月18日—28日陸續(xù)返校復課，具體時間由駐地市會同高校研究確定。

高中和初中非畢業(yè)年級、小學3—6年級5月18日—28日陸續(xù)復學復課；小學1—2年級、幼兒園自6月上旬起陸續(xù)復學復課；特教學校、校外培訓機構6月份復學復課。

沒有畢業(yè)年級的高中、初中學校和小學、幼兒園、特教學校、校外培訓機構復學復課前須通過開學條件核驗，核驗不合格不得開學。

各地按照屬地管理原則，綜合考慮區(qū)域疫情風險等級和學生學段、年級、就讀方式、生源地等因素，分期分批組織錯時錯峰復學復課。高中非畢業(yè)年級具體復學復課時間，由各市按照“市域同步”原則確定；初中非畢業(yè)年級、小學、幼兒園具體復學復課時間，由各縣（市、區(qū)）按照“縣域同步”原則確定。原則上，特教學校在普通中小學、幼兒園全部復學后再復課；校外培訓機構在普通中小學復學后再安排線下復課。

自認為，復課還是很好的，只要做好個人防護，以及學校做好相應的防護措施，對于學生的安全來說，應該不成問題。

更何況，真的應該開學了，在家的學校效率和在學校完全是兩個概念，如果還不復課，學生之間的差距越來越大，最后影響的是整個地區(qū)的教學水平，所以說 開學還是很不錯的。

小學基礎教育教學成果獎包括什么？

基礎教育教學成果獎獎勵范圍包括學前教育、義務教育、普通高中教育、特殊教育；職業(yè)教育教學成果獎則包括中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育、技工教育和繼續(xù)教育（本科及研究生教育階段的繼續(xù)教育除外）；高等教育教學成果獎涵蓋普通高等教育（高等職業(yè)教育除外）和成人高等教育。

到此，以上就是小編對于論文特殊教育的問題就介紹到這了，希望介紹關于論文特殊教育的3點解答對大家有用。