大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育名人教育思想材料提煉的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹教育名人教育思想材料提煉的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教育思想與教育理念的區(qū)別？
2. 普通中小學(xué)教師如何成為名師，最佳的捷徑有哪些？

教育思想與教育理念的區(qū)別？

問題：教育思想與教育理念的區(qū)別？

回答：辦學(xué)理念是一定的教育思想形成后提煉出來的能夠高度概括辦學(xué)思想的一句話或是一段話。辦學(xué)理念是辦學(xué)思想的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的理性概念

辦學(xué)思想是在具體辦學(xué)過程中指導(dǎo)、影響辦學(xué)行為的理論思想。

1、教育理念比教育思想更加強調(diào)理性的思考和親身體驗。教育思想是思維上的建筑，教育理念是行為的準(zhǔn)則，但理念是接受和學(xué)習(xí)別人的或大眾的，要通過自己的理性思考和親身體驗的過程才能變成自己的理念。

2、教育理念是堅定不移的判斷和看法，而教育思想它是一種思維上的標(biāo)準(zhǔn)，每個人都可以有自己不同的標(biāo)準(zhǔn)。

3、教育理念是一些根本性的判斷和看法，而教育思想受外界因素的影響。

4、教育理念更加強調(diào)應(yīng)該怎樣做和怎樣做才能更好，教育思想則是一個固定思維。

普通中小學(xué)教師如何成為名師，最佳的捷徑有哪些？

成功要靠一步一腳印走出來的。想從普通教師到高級教師，是需要教師資格考級吧。哪里有那么容易哦，而且還要看你平時的教學(xué)質(zhì)量來衡定。想要成功就多花點時間在教學(xué)中尋找經(jīng)驗和學(xué)習(xí)吧。

普通中小學(xué)教師想成為名師，有基本條件和必要條件。

基本條件是你必須具備高出別人一截的專項技能。建議專精一種。音樂和舞蹈專業(yè)最吃香，你知道的，節(jié)日大慶都是需要載歌載舞的，更容易獲得上臺與各級領(lǐng)導(dǎo)握手合照的機會，經(jīng)常性的上新聞封面，你就是名師了。

主要學(xué)科很難脫穎而出，一是主科老師太多，優(yōu)秀的人也多，你很難做到一枝獨秀。二是主要學(xué)科的比賽都是專家和教育工作者才會關(guān)注，局限于一間教室內(nèi)，缺少社會關(guān)注度，自然達不到名師的條件了。

當(dāng)然，你能做到魏書生的高度，舉國皆知，那也是一種本事。不過魏書生的名聲很大一部分是這句“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”帶動起來的，他的名師效應(yīng)是屬于應(yīng)運而生，當(dāng)時的社會需要他這樣的一種產(chǎn)物。

感謝邀請回答這個問題，我從自身的成長經(jīng)歷說說"教育""教學(xué)""教研"三方面的看法吧：

一是要有自己的教育理念或主張。

教育主張是名師在專業(yè)成長中積累和提煉出來的教育思想，知道自己從哪里來，將要到哪里去，有自我向上生長的力量并引領(lǐng)和輻射身邊的同事，懂得將教育主張物化到日常教育教學(xué)中，在這過程中需要遇到高人指點。2016年秋，我加入貴州省楊凌霄名師工作室，作為學(xué)員跟崗到北京參加第三屆全國名師工作室創(chuàng)新教育論壇，當(dāng)時迷茫的我們找到徐安德教授尋求指點迷津，他跟我們說：“有問題找學(xué)生，有問題找學(xué)員，有問題找團隊”，工作室主持人楊凌霄老師就給我們布置作業(yè)，提出“簡明悟理”的教育主張讓我們完成對“簡明悟理”的理解并寫成文章交給她，跟崗學(xué)習(xí)回來，我就寫了一篇《教育主張簡明悟理，課堂追求返樸歸真》提出“七簡兩悟”的想法，沒想到這篇文章成為“簡明悟理”的具體操作方法和指南，還被評為貴州省教科院論文一等獎。從此以后，簡明悟理就成了我們的教育主張，順著“簡明悟理”走下去，我們的專業(yè)成長之路越來越清晰，越走越寬，之前刻意去追求的各種榮譽，表彰，成果等證書也隨之而來。而這些證書正是鋪往名師之路的墊腳石。

二是要有自己的教學(xué)模式或風(fēng)格。

從學(xué)習(xí)名師案例課例，到模仿糾正，再到大膽走出去參加各類教學(xué)競賽鍛煉，特別是參加優(yōu)質(zhì)課競賽是一種快速成長的途徑，要善于利用參賽的機會學(xué)習(xí)和認(rèn)識比自己優(yōu)秀的對手，評委，特別是評委給自己的點評指導(dǎo)，他們理論水平高，教學(xué)經(jīng)驗豐富，提出的指導(dǎo)意見和建議會讓自己茅塞頓開，一直困繞的問題就會迎刃而解，慢慢地修正不足，形成自己的風(fēng)格，再也不怕參加賽課，圈內(nèi)的知名度也慢慢上升，教學(xué)成果也隨之而來。

三是要有自己的教研課題研究的成果。

要善于研究，名師都是研究型教師，將事故變成故事的好手。課題研究是積累成果的有效途徑，不會研究的老師永遠成不了名師。

好了，馬上去上第二節(jié)課了，本來想寫得詳細(xì)些，沒時間了，希望與廣大教育同仁交個朋友，相互關(guān)注與交流吧。

到此，以上就是小編對于教育名人教育思想材料提煉的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育名人教育思想材料提煉的2點解答對大家有用。