大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教育思想寫作素材的問題，于是小編就整理了3個相關介紹教育思想寫作素材的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教育的科學內涵和重大意義？
2. 我國歷史上都有哪些有名的教育家？他們的主要教育思想是什么？
3. 教育孩子時，家長需要有什么樣的理念？

教育的科學內涵和重大意義？

科學教育是以全體青少年為主體，以學校教育為主陣地，以自然科學學科教育為主要內容，并涉及技術、科學史、科學哲學、科學文化學、科學社會學等學科的整體教育，以期使青少年掌握自然科學的基本知識和基本技能，學會科學方法，體驗科學探究，理解科學技術與社會關系，把握科學本質，養(yǎng)成科學精神，全面培養(yǎng)和提高科學素養(yǎng)；并通過培養(yǎng)具有科學素養(yǎng)的合格公民，發(fā)展社會生產力，改良社會文化，讓科學精神和人文精神在現(xiàn)代文明中交融貫通。

科學教育的內涵與“科學”內涵的理解緊密相關。從科學教育的發(fā)展歷史可以看到這一變化。19世紀中葉,英國哲學家和社會學家斯賓塞的《什么知識最有價值》突出了科學知識的價值，第一個系統(tǒng)闡述了其科學教育思想,同時，著名科學家赫胥黎也尖銳地批評傳統(tǒng)的古典教育,強調科學知識的教育。從這一時期看,科學教育主要強調“知識系統(tǒng)”和“生產力因素”內涵。

我國歷史上都有哪些有名的教育家？他們的主要教育思想是什么？

中國文化博大精深，期間有不少的教育家，他們教書育人，傳遞了知識，也傳遞了文化。其中中國的最偉大教育家當屬孔子，還有同時期的鬼谷子，以及后世的儒家文化的發(fā)揚者王陽明、以及近代著名教育家蔡元培先生。

孔子原名孔丘，是大眾教育的開創(chuàng)者，孔子主張人人都可能受教育，人人都應該受教育。他提倡“有教無類”，創(chuàng)辦私學，廣招學生，打破了奴隸主貴族對學校教育的壟斷，把受教育的范圍擴大到平民，順應了當時社會發(fā)展的趨勢?？鬃又鲝埲蕫鬯枷?，傳遞的主要是儒家思想。

鬼谷子原名王詡，鬼谷子創(chuàng)建的教育思想是和孔子大眾教育相對的精英教育，他的智慧教育了蘇秦、張儀、孫臏、龐涓等眾多風云人物。鬼谷子核心思想：潛謀于無形，常勝于不爭不費。

王陽明原名王守仁，是中國少有的立德、立言于一身的人物，陸王心學之集大成者，精通儒家、道家、佛家。其在紹興創(chuàng)建陽明書院，其弟子亦開始講學，傳播“王學”即為心學，他所提倡的是無善無惡心之體，有善有惡意之動。知善知惡是良知，為善去惡是格物。

蔡元培，中國近代的著名教育家。1916年至1927年任北京大學校長，革新北大，開“學術”與“自由”之風；他早年參加反清朝帝制的斗爭，民國初年主持制定了中國近代高等教育的第一個法令——《大學令》。蔡元培任北京大學校長時提出的“兼容并包”的學術思想，不僅成為他主持北大教育工作的重要指導思想，同時也是他所堅持的辦學原則。此思想提出后，一批具有新文化、新思想的代表人物進入北大，北大因此而成為中國思想活躍、學術興盛的最高學府。

中國歷史上著名的教育家有孔子，孟子，荀子，莊子，鬼谷子?？梢赃@樣說，先秦時代諸子百家的代表人物，都是一個卓有成就的教育家，就以孔子來說他一生弟子3000，著名的有72個。還有鬼谷子，他培育出來的龐涓生病，張儀夫芹極大的推動了中國歷史的發(fā)展，左右了戰(zhàn)國中后期的格局變化。在世界歷史上，恐怕都難以找出來一個與鬼谷子在教育方面相比肩的人。

孔子的教育理論是因材施教，主張根據(jù)各個學生的天分，由老師發(fā)掘他這方面的天分。

莊子的教育思想主張學有心法，

孟子主張修學先修德，荀子主張因勢利導，

先秦以后，中國著名的教育家有董仲舒，朱熹。王陽明。

董仲舒對中國古代的教育思想有著深遠的影響，她把學習當作一種任務。他認為學習是培養(yǎng)人才的一個根本手段。在董仲舒的大力倡導下，漢武帝廣設學校。對中國教育的普及有重大貢獻。

朱熹也是一個偉大的教育家，他是繼董仲舒以后，儒家思想的又一個繼承人。

孔子.孟子.荀子.--儒家的,強調仁、愛、禮

韓非子.--法家的,強調強制力.

老子.莊子.--道家的,強調無為而治.

董仲舒.--漢代改良后的儒家.強調大一統(tǒng)思想.

教育孩子時，家長需要有什么樣的理念？

教育孩子正確觀念簡單的總結就是，要包括以下四個方面的理念：

1、親子的理念：

父母與孩子之間的是要平等關系，應該相互尊重，不能因為你是家長就可以無視孩子的想法，我們應該尊重孩子的特長，尊重孩子的想法，理解孩子自己的選擇，正視孩子的發(fā)展?jié)撃堋?/p>

2、人才的理念：

三百六十行，行行出狀元，每一個孩子都有自己的優(yōu)點，這一樣不是他的特長，總有一樣是他擅長的，總有他自己獨特的本領，而且真正的人才是要身體健康、心理也要健康；品德、智力、身體都要和諧的發(fā)展。

3、兒童的理念：

可以說每一個孩子都是擁有獨立人格的社會成員，孩子們也有自己的權利和地位，每一個孩子都有自己的特殊的個性和自己發(fā)展的潛力、潛能，家長最好不要過多干預。

到此，以上就是小編對于教育思想寫作素材的問題就介紹到這了，希望介紹關于教育思想寫作素材的3點解答對大家有用。