大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于思想健康教育備課的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹思想健康教育備課的解答，讓我們一起看看吧。

1. 初中思政課集體備課應(yīng)該如何創(chuàng)新？
2. 怎樣進(jìn)行有效備課？
3. 做家教怎么準(zhǔn)備教案？
4. 嚴(yán)守社會(huì)公德教師具體做法？

初中思政課集體備課應(yīng)該如何創(chuàng)新？

初中思政課集體備課要從這幾方面創(chuàng)新。緊跟時(shí)代步伐，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)。講好中國故事，突出五育并舉。探討與其他學(xué)科融合方式。

注重學(xué)生對(duì)事件與現(xiàn)象進(jìn)行分析，提高分析辨別能力。結(jié)合身邊事例引導(dǎo)學(xué)生形成正確人生觀。注重發(fā)散性思維培育探究。

怎樣進(jìn)行有效備課？

一、對(duì)教材進(jìn)行備課

　　教師對(duì)教材進(jìn)行講解是學(xué)生獲得知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，故而進(jìn)行有效備課的過程中，教師應(yīng)注重對(duì)教材進(jìn)行備課。而在備教材的過程中，教師應(yīng)明確教學(xué)目的、任務(wù)與要求，同時(shí)要突出重點(diǎn)、抓住關(guān)鍵。當(dāng)然，最重要的是教師應(yīng)全面分析教材內(nèi)容，對(duì)于課本的每一章節(jié)都應(yīng)進(jìn)行探究。而也只有這樣，教師方能明確自己在教學(xué)活動(dòng)中所要進(jìn)行的教學(xué)準(zhǔn)備，提高教學(xué)效率。而在備教材活動(dòng)中，教師還應(yīng)遵守新課程的標(biāo)準(zhǔn)，既要尊重教材，又不被教材所束縛，靈活運(yùn)用教材要以學(xué)校與學(xué)生的實(shí)際情況為基礎(chǔ)，對(duì)教材進(jìn)行創(chuàng)造，有效發(fā)揮教材對(duì)學(xué)生的作用。

　　二、對(duì)學(xué)生進(jìn)行備課

　　對(duì)學(xué)生進(jìn)行備課這也是有效備課的關(guān)鍵，深入了解學(xué)生這是確定教學(xué)目標(biāo)的必要依據(jù)。在備課的過程中，充分結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與學(xué)習(xí)能力，能夠有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。而也只有教師對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行了解與分析，方能制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)，方能有效地體現(xiàn)因材施教。

　　三、對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行備課

　　有效的教學(xué)方法能夠提升課堂教學(xué)效率，促使學(xué)生得以有效地學(xué)習(xí)知識(shí)。由此，在有效備課的過程中，教師應(yīng)對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行備課。當(dāng)前教學(xué)方法的種類有很多，故而教師要充分結(jié)合知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)與學(xué)生、教師的實(shí)際情況。而也只有將學(xué)生的知識(shí)水平、學(xué)習(xí)能力與教學(xué)方法進(jìn)行有效的整合，方能促使教學(xué)方法保障學(xué)生在有效的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)掌握知識(shí)。而教師對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行備課，選擇合理的教學(xué)方法進(jìn)行授課，能夠強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)用性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

做家教怎么準(zhǔn)備教案？

1、備教材，充分利用教材，但不拘泥于教材，教師在備課時(shí)因地制宜，創(chuàng)造性的使用教材，更好的為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)，憑自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)學(xué)生的了解，有針對(duì)性的選擇、準(zhǔn)備，但在課堂教學(xué)中，應(yīng)尊重學(xué)生的需要，鼓勵(lì)學(xué)生自我開發(fā)；

2、備學(xué)生，了解學(xué)生已有的知識(shí)背景和生活經(jīng)驗(yàn)，家教老師在備課時(shí)也要充分了解學(xué)生，利用教材教，而不是教教材，在備課時(shí)，教師可能更需要走進(jìn)學(xué)生中間，了解他們對(duì)即將講解內(nèi)容的興趣、知識(shí)儲(chǔ)備、他們所關(guān)心的話題；

3、家教老師在備課中，要以學(xué)生發(fā)展為本,樹立為學(xué)生的學(xué)服務(wù)的思想，備課中還要有質(zhì)疑環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),要有學(xué)生討論環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),要有教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)。

嚴(yán)守社會(huì)公德教師具體做法？

一、自尊自重，為人師表

1、語言文明：自覺使用普通話，自覺使用文明用語；語言有親和力，以欣賞激勵(lì)為主；不說粗話、臟話，不惡語傷人，不諷刺、挖苦學(xué)生。

2、舉止文明：

1）對(duì)來訪客人和學(xué)生家長要以禮熱情接待，不刁難、指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長。不接受學(xué)生、家長饋贈(zèng)的財(cái)物，不請家長辦私事、不接受家長的宴請。

2）對(duì)學(xué)生的教育要曉之以理、動(dòng)之以情，作耐心細(xì)致的思想工作，不體罰和變相體罰學(xué)生。

3）要以身作則，模范地遵守社會(huì)公德，嚴(yán)于律己，注重身教，不在教學(xué)場所吸煙，不在上課時(shí)間使用手機(jī)等通訊工具。

4）舉止有禮，談吐文明，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，情趣高雅，自尊自愛。

5）不參與違反社會(huì)公德、損害教師形象的一切活動(dòng)。

3、衣著文明：服飾莊重得體，不濃裝艷抹，不穿奇裝異服，不穿過露、過透、過短服裝，不穿無跟鞋，男教師不留長發(fā)，女教師裝飾適度。

二、敬業(yè)愛生，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)

到此，以上就是小編對(duì)于思想健康教育備課的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想健康教育備課的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。