大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于國防教育備課資源的問題，于是小編就整理了3個相關介紹國防教育備課資源的解答，讓我們一起看看吧。

1. 擔心和不斷的近義詞？
2. 你為什么喜歡張召忠（局座）？
3. “多一把衡量的尺子，就多出一批好學生”，這句話對嗎？

擔心和不斷的近義詞？

擔心近義詞…惦念，憂愁，想念，顧慮，懸念。顧忌，惦記，憂慮，牽掛，記掛，憂郁，操心，不安，擔憂，掛念，系念

不斷近義詞…延續(xù)，連接，連續(xù)，陸續(xù)，持續(xù)，繼續(xù)，不時，不竭，一直，無間，不停，不絕，不休，不息，一貫，一向，接連

反義詞：間斷。停止，中止，停頓

不斷造句

1、樹立新風，破除陋習，社會才能不斷進步。

2、大力發(fā)展經濟，不斷增強國防實力。

3、人群連接不斷地走過人民英雄紀念碑。

4、張老師備課認真鉆研教材，教學質量不斷提高。

你為什么喜歡張召忠（局座）？

因為張召忠同志是一名光榮的軍校教員，他沒有嫡系的隨從，沒有指揮兵馬的權力，但是他一直在教書育人的崗位上奮斗，為軍校教育與管理事業(yè)做著自己的貢獻。

圖注：我的英語老師

在軍校，張召忠是一名教授，和他長期相伴的是平凡的教員，是樸實的軍校研究生。尤其是石陸指也變身國防大學分校以后，我們就更喜歡張召忠教授了！盡管他沒有院校局局長的權力，但是這并不妨礙我們喜歡他，尊重他。

軍校教員的崗位，教書育人、育兵、育將……對于軍校教員的授課，可能有學員不喜歡，但是誰又能保證，這些學員回到部隊之后的講話稿每個士兵都喜歡呢？他們不也巴巴地念稿子嗎，歡實著呢。

因此，或許有人不喜歡張召忠在電視上所說觀點。但是，郭德綱說過：花十個億美元拍一部電影你就說不好看，也沒辦法，你就說網上小視頻能得奧斯卡也沒辦法。你不喜歡張召忠辛辛苦苦備課的講解，就是覺得你們樓下國營陶瓷廠退休職工講的軍事是真理，也沒有辦法。

首先，我覺得之所以有那么多人喜歡局座，主要是因為他的包容性和心態(tài)。什么包容性和心態(tài)呢？我們先來看看貼在局座身上的標簽：64歲 、少將軍銜、教授、 軍事戰(zhàn)略學博士研究生導師。無論從哪一個標簽來看，局座的身份都與我們有著巨大的代溝和格格不入的距離感。但是，就是這么一個精通中文，日語，英語，阿拉伯語的將軍，卻對現(xiàn)在網絡上的各種網絡用語信手拈來，對新生代事物也抱著一種包容和接納的心態(tài)。并且，他一直在努力的去學習了解當下年輕人流行的東西，他還開通微博、微信公眾號等媒體平臺，通過這些工具和年輕人溝通。

“多一把衡量的尺子，就多出一批好學生”，這句話對嗎？

是的，確實是“多一把衡量的尺子，就多出一批好學生”。

只不過這句話，把簡單的事情說得相當地高大上，也把工作說得非常地具體明確了。

考核也分兩個方面，對老師的考核，對學生的考核。

這個話題，其實就是教育管理的范疇。

我們見過太多太多的“以會議落實會議，以文件落實文件，以講話落實講話，以要求落實要求，以檢查落實檢查”的做法，就是不落實到實際工作中。

為什么會出現(xiàn)這樣的局面呢？就是缺少了關鍵的兩個字：考核。

一位管理大師說過：“不被考核的工作，是不會被落實的?！?/u>

前幾年，有很多的聲音說：中國要提倡“愉快式教育”，不要嚴格苛刻地要求學生的高分。

這樣的話，乍一聽似乎有理，但是仔細琢磨一下呢？好像在哪里見過。

鬧騰的結果呢？老師不敢教了，學生不愿意學了，都反潮流去了，都交白卷了，知識被冷落了，科技被靠邊了，串聯(lián)的增多了，鬧騰的增多了，生產減產了，百姓沒飯吃了，國防也不強了。以至于演變到：歷史上一直臣服、依附于中國的一個小小的國家，都敢對中國張牙舞爪了。

因材施教，如果是不同的尺子來量不同身高，胖瘦(性格，才能)的學生，從而定做不同的衣服當然是好事，學生穿上肯定是定合身。用不同尺子衡量不同的學生(身高)，定會有更多的學生在不同領域里成'長成才，是好事!贊同這句話，為你點贊!

到此，以上就是小編對于國防教育備課資源的問題就介紹到這了，希望介紹關于國防教育備課資源的3點解答對大家有用。