大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于良好思想教育的問題，于是小編就整理了3個相關介紹良好思想教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何理解思想道德素質和法律素質對大學生成長成才的作用？
2. 優(yōu)秀的思想品質有哪些？如何具備這些優(yōu)秀的思想品質？
3. 思想品德方面的突出表現(xiàn)？

如何理解思想道德素質和法律素質對大學生成長成才的作用？

思想道德素質和法律素質對大學生成長成才的作用是有助于當代大學生掌握豐富的思想道德和法律知識，為提高思想道德和法律素養(yǎng)打下知識基礎，有助于當代大學生擺正德與才的位置，做到德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展。

1、大學生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成和發(fā)展的重要時期，這一時期，大學生亟需在學校的正確教育和引導下，不斷學習，努力提高和完善自己，加強大學生的思想道德修養(yǎng)，是社會主義教育方針的基本要求，也是大學生成才的需要。

2、有助于學生實現(xiàn)從中學到大學的轉折，更好地完成大學期間的發(fā)展任務，從中學到大學的轉折，是大學生人生發(fā)展中的一個重要階段，將經(jīng)受多方面的新考驗。

3、法律素質是法律人應當具備的職業(yè)素質(專業(yè)素質)，其要素包括法律思維能力，法律表達能力和對法律事實的探索能力，在這三方面能力中，法律思維能力是法律素質的核心。

優(yōu)秀的思想品質有哪些？如何具備這些優(yōu)秀的思想品質？

1、道德認識

道德認識是人們對是非善惡的認識和評價以及在此基礎上形成的道德觀念，包括品德知識和品德判斷兩個方面。

2、道德情感

道德情感是人們對客觀事物做是非、善惡判斷時引起的內心體驗，表現(xiàn)為人們對客觀事物的愛憎、好惡的態(tài)度。品德情感是學生產生品德行為的內在動力，是實現(xiàn)執(zhí)行轉化的催化劑。

3、道德意志

1思想道德素質。包括較強的國家觀念、民族情感、公民意識，高尚的理想情操，積極的人生態(tài)度，正確的價值觀念，良好的行為習慣，全心全意為人民服務的精神，開拓進取的意識。

2科學文化素質。包括科學的思想品格，較強的認知能力，良好的學習習慣，辯證的思維方法，高品位的文化修養(yǎng)，旺盛的求知欲望，正確的學習方法，必要的知識技能結構，一定的智能基礎，積極的創(chuàng)造精神等，為終身教育打好基礎。

3心理素質。包括健康的心理結構，良好的意志品格，廣泛的興趣愛好，積極的情緒，奮發(fā)的進取心，健康的個性等。

4審美素質。包括高尚的審美情趣，健康的審美意識與良好的審美創(chuàng)美能力。

5勞動技術素質。包括現(xiàn)代科學技術的意識和基本技能的掌握，有良好的生活能力和勞動習慣，具有熱愛勞動的態(tài)度和自覺勞動的習慣。

6身體素質。包括有良好的生活和衛(wèi)生習慣，良好的體能及健康的體魄、健美的體態(tài)。

7交往素質。包括參與社會政治生活、人際交往、群體合作等方面所需要的素質。做到樂群合作，熱心參與，善于交往，善于應變。

8創(chuàng)造素質。創(chuàng)造是人類所特有的生存和發(fā)展所必須的能力。社會的發(fā)展，科學的昌盛，技術的進步，使人們更加關注創(chuàng)造的重要性。創(chuàng)造素質要求具備信息的選擇和加工能力，動腦動手操作能力。創(chuàng)造意識是21世紀人才重要素質之一。

根據(jù)上述八個方面的基本素質要求，未來人才要具備“八會”，即會做人、會求知、會生存、會創(chuàng)造、會健體、會合作、會選擇、會適應

思想品德方面的突出表現(xiàn)？

1、道德認識

道德認識是人們對是非善惡的認識和評價以及在此基礎上形成的道德觀念，包括品德知識和品德判斷兩個方面。

2、道德情感

道德情感是人們對客觀事物做是非、善惡判斷時引起的內心體驗，表現(xiàn)為人們對客觀事物的愛憎、好惡的態(tài)度。品德情感是學生產生品德行為的內在動力，是實現(xiàn)執(zhí)行轉化的催化劑。

3、道德意志

道德意志是人們?yōu)閷崿F(xiàn)一定的品德行為目的所做出的自覺而頑強的努力。品德意志是調節(jié)學生品德行為的精神力量。

4、道德行為

道德行為是通過實踐或練習形成的，是實現(xiàn)品德認識、情感以及由品德需要產生品德動機的行為定向及外部表現(xiàn)。品德行為是衡量品德水平的重要標志，是衡量少年兒童認識與修養(yǎng)水平高低的重要標志。

思想品德是一個多要素的綜合系統(tǒng)，是人們在一定的思想的指導下，在品德行為中表現(xiàn)出來的較為穩(wěn)定的心理特點、思想傾向和行為習慣的總和。它與一定的經(jīng)濟活動、政治活動、道德風尚及風俗習慣相聯(lián)系，受到社會發(fā)展水平的制約。思想品德是意識行為方面的，也是政治道德方面的。

思想品德教育的實質是將一定社會的思想道德轉化為受教育者個體的思想道德。學生良好思想品德的培養(yǎng)是學校德育的重要目標，學校德育是中小學生形成良好思想品德的重要途徑。

到此，以上就是小編對于良好思想教育的問題就介紹到這了，希望介紹關于良好思想教育的3點解答對大家有用。