大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于全民藝術(shù)教育大哥的問題，于是小編就整理了5個相關(guān)介紹全民藝術(shù)教育大哥的解答，讓我們一起看看吧。

1. 官方談校外藝術(shù)類培訓(xùn)要交30萬？
2. 舉一個重視藝術(shù)教育的事例？
3. 你認為青少年的藝術(shù)教育采用什么方式更好？
4. 為何要促進藝術(shù)教育？
5. 全民藝術(shù)普及堅持的原則？

官方談校外藝術(shù)類培訓(xùn)要交30萬？

從法律上來說是沒有這種說法的。

國家有專門的民辦教育促進法，對于民辦教育的興辦有明確的規(guī)定，辦理校外藝術(shù)類培訓(xùn)機構(gòu)的手續(xù)是有明確的、規(guī)范的，收費也是有相應(yīng)的標準的，不知道你所說的要30萬是個什么概念，辦理校外藝術(shù)類培訓(xùn)機構(gòu)的收費也應(yīng)該是有相應(yīng)的標準，不可能隨意開價的！

可以向市場監(jiān)管部門或者教育部門舉報。

不要一次性繳納超期高額費用。不要盲目聽從銷售人員的優(yōu)惠推銷或打折許諾，不要一次性繳納時間跨度超3個月或60課時的培訓(xùn)費用，以免遇到培訓(xùn)機構(gòu)倒閉或者卷錢跑路，造成經(jīng)濟損失。

如有機構(gòu)一次性收取超過3個月或60課時的培訓(xùn)費用，請及時向當?shù)厥袌霰O(jiān)管部門或教育行政部門投訴舉報。

舉一個重視藝術(shù)教育的事例？

著名美籍華裔科學家從1980年開始多次回國，倡導(dǎo)科學與藝術(shù)相結(jié)合，1993年和1995年兩次在北京召開《科學與藝術(shù)研討會》，參加者有科學家和藝術(shù)家。李政道認為：“下個世紀就是這兩者匯合的頂峰”

我國著名物理學家錢學森的名言是：“科學家不是工匠，科學的知識結(jié)構(gòu)中應(yīng)該有藝術(shù)，因為科學里面有美學?！?/p>

著名物理學家愛因斯坦在談到物理學的研究時，一再強調(diào)“想象力比知識更重要”。

你認為青少年的藝術(shù)教育采用什么方式更好？

我認為應(yīng)該是加強寓教于樂的美育教育，可以很好地促進孩子認識美，愛好美，創(chuàng)造美，豐富孩子的知識和智力發(fā)展，不再局限于義務(wù)教育教科書式的死記硬背，實現(xiàn)學習自由，快樂成長。

通過美育教育，不僅能讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)學習興趣，同時，能夠大大提高孩子的審美和創(chuàng)造力，真正回歸教育的真善美。

為何要促進藝術(shù)教育？

1.藝術(shù)教育能促進感知能力的發(fā)展

用手對工具和材料的操作去表現(xiàn)自己的思想情感和所見所聞。這一過程包括心理操作和實際操作兩個方面。心理操作是指對那些頭腦中存在的審美意象的操作，它建立在學前兒童心理發(fā)展的基礎(chǔ)上。藝術(shù)活動是一種生理機能運動和感知器官協(xié)調(diào)的活動。

2.藝術(shù)教育能促進創(chuàng)新能力的發(fā)展

想象是思維的花朵，創(chuàng)造是藝術(shù)的靈魂。藝術(shù)活動不是靠概念、判斷、推理來進行的，而是靠想象來進行的，而創(chuàng)造性活動是人的潛在能力的表現(xiàn)。

3.藝術(shù)教育能促進人格的健全完善

教育部《綱要》明確指出：“藝術(shù)是實施美育的主要途徑，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進健全人格的形成”。藝術(shù)教育是通過美的事物的具體、鮮明的形象來感染人，激發(fā)人的情感，調(diào)動人的心理功能。

全民藝術(shù)普及堅持的原則？

全民藝術(shù)普及的原則包括公平、包容、多樣性和參與。公平要求藝術(shù)資源和機會能夠平等地向所有人開放，無論其社會地位和經(jīng)濟條件。

包容意味著要尊重和包容不同文化背景、種族、性別和年齡的人群，讓每個人都有機會參與和享受藝術(shù)活動。

多樣性鼓勵不同形式的藝術(shù)表達和創(chuàng)作，推動各種藝術(shù)形式的交流和融合。

參與則強調(diào)每個人都有權(quán)利參與藝術(shù)創(chuàng)作和體驗，通過實踐和觀賞藝術(shù)來豐富自己的生活。這些原則共同構(gòu)成了全民藝術(shù)普及的基本理念和目標。

到此，以上就是小編對于全民藝術(shù)教育大哥的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于全民藝術(shù)教育大哥的5點解答對大家有用。