大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育績(jī)效的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹特殊教育績(jī)效的解答，讓我們一起看看吧。

1. 甘肅省扶助殘疾人規(guī)定？
2. 中國(guó)教育現(xiàn)代化2035何時(shí)發(fā)布的？
3. 2020年全面取消事業(yè)單位編制？有哪些變化？

甘肅省扶助殘疾人規(guī)定？

各級(jí)人民政府對(duì)生活確有困難的殘疾人，通過(guò)多種渠道給予生活救助。對(duì)符合城鄉(xiāng)低保條件的殘疾人家庭，應(yīng)當(dāng)及時(shí)納入保障范圍。

　　對(duì)家庭主要?jiǎng)趧?dòng)力因重病、重殘完全喪失勞動(dòng)能力、需要長(zhǎng)期重點(diǎn)保障的家庭，屬于城市低保對(duì)象的家庭，殘疾人本人在已補(bǔ)助的基礎(chǔ)上，按照保障標(biāo)準(zhǔn)上浮20%發(fā)給保障金；屬于農(nóng)村低保對(duì)象的殘疾人，按照當(dāng)?shù)剞r(nóng)村低保標(biāo)準(zhǔn)享受全額保障金。

　　對(duì)患重病或長(zhǎng)期患病的特困殘疾人家庭和對(duì)生活不能自理的殘疾人，在享受城鄉(xiāng)低保待遇后生活仍有困難的，應(yīng)當(dāng)給予臨時(shí)救助。

中國(guó)教育現(xiàn)代化2035何時(shí)發(fā)布的？

2019年2月23日，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》。這是我國(guó)第一個(gè)以教育現(xiàn)代化為主題的中長(zhǎng)期戰(zhàn)略規(guī)劃，是新時(shí)代推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的綱領(lǐng)性文件。這表明教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，我國(guó)加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。

2020年全面取消事業(yè)單位編制？有哪些變化？

和公務(wù)員一樣，事業(yè)單位工作人員也屬于國(guó)家公職人員，其工作穩(wěn)定、收入穩(wěn)定、社會(huì)地位偏高，事業(yè)單位受到廣大高校畢業(yè)生青睞，尤其是近年來(lái)經(jīng)濟(jì)下滑，就業(yè)市場(chǎng)不景氣，事業(yè)單位考試熱度逐年增高。

2020年，是事業(yè)單位改革最關(guān)鍵的一年，對(duì)于事業(yè)單位考生來(lái)說(shuō)，最擔(dān)心的莫過(guò)于會(huì)不會(huì)因?yàn)楦母锎嬖谌∠幹疲绻∠幹?，那可能?huì)影響到事業(yè)單位的“穩(wěn)定性”，大家可能就不會(huì)那么熱衷于考事業(yè)單位了。

那事業(yè)單位改革后對(duì)編制的影響大嗎？

先說(shuō)結(jié)論：不大。

根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于分類(lèi)推進(jìn)事業(yè)單位改革指導(dǎo)意見(jiàn)》的改革目標(biāo)：

到２０２０年，建立起功能明確、治理完善、運(yùn)行高效、監(jiān)管有力的管理體制和運(yùn)行機(jī)制，形成基本服務(wù)優(yōu)先、供給水平適度、布局結(jié)構(gòu)合理、服務(wù)公平公正的中國(guó)特色公益服務(wù)體系。

今后５年，在清理規(guī)范基礎(chǔ)上完成事業(yè)單位分類(lèi)，承擔(dān)行政職能事業(yè)單位和從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)事業(yè)單位的改革基本完成，從事公益服務(wù)事業(yè)單位在人事管理、收入分配、社會(huì)保險(xiǎn)、財(cái)稅政策和機(jī)構(gòu)編制等方面改革取得明顯進(jìn)展，管辦分離、完善治理結(jié)構(gòu)等改革取得較大突破，社會(huì)力量興辦公益事業(yè)的制度環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化，為實(shí)現(xiàn)改革的總體目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

當(dāng)然，上面的改革原文大家可能看不明白。其實(shí)，事業(yè)單位的改革一般分為三類(lèi)進(jìn)行：

第一、承擔(dān)行政職能的，劃歸行政機(jī)構(gòu)或轉(zhuǎn)為行政機(jī)構(gòu)。這其實(shí)是好事，也就是說(shuō)部分在承擔(dān)行政職能的事業(yè)單位工作人員，有可能轉(zhuǎn)為公務(wù)員，也就是行政編制。

第二、對(duì)從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的，逐步轉(zhuǎn)為企業(yè)。這個(gè)才是大多數(shù)考生最擔(dān)心的，但大家放心，其實(shí)這對(duì)考生影響不大，對(duì)于生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)類(lèi)事業(yè)單位工作人員來(lái)說(shuō)，可能會(huì)出臺(tái)針對(duì)性的政策，

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育績(jī)效的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育績(jī)效的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。