大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于波斯納教育思想的問題，于是小編就整理了2個相關介紹波斯納教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何提高語文教師的業(yè)務水平？
2. 老師的成長之路有多艱難？

如何提高語文教師的業(yè)務水平？

如何提高語文老師的業(yè)務水平？

一：語文老師是一個需要時間沉淀的崗位，需要大量的閱讀和寫作來豐富自己。語文老師可以從以下幾點豐富自己的學識，提升自己業(yè)務能力

二：每天閱讀半個小時的新聞，主要閱讀政治，文化，歷史，經(jīng)濟等板塊

三：讀萬卷書，行萬里路?？臻e時間多出去走走，看一看。名勝古跡，四大名樓，五大名山，多了解其背后的文化底蘊和歷史的來龍去脈。對你的見識度會有很大幫助

四：給自己定一個目標，每年看10本書。

五：堅持鍛煉身體，讓自己身體和工作同步提高

一、多看一些課外書,養(yǎng)成做讀書筆記的習慣,從其文章中進行總結(jié).（這樣不僅提高了寫作能力,還提高了閱讀水平）二、修改別人的作文,從中學習三、自己多寫,看到什么,想到什么都可以寫下來,因為人的靈感是一瞬間的事,最好多出門走走,因為作文離不開生活.四、給他人批改,從中獲得教訓.

語文教師要提升自身的專業(yè)水平 ，應該從以下幾方面下功夫：

一、大量閱讀書籍

要想成長為一名優(yōu)秀教師，必須擁有豐富淵博的知識和完善的知識體系。而淵博的知識，唯有靠大量閱讀，才能使自己思想通達，視野開闊，才能體味到哲人和大師們著作里精深博大的思想，才能完成對人生和生命的思考，全身心地體驗生命的深邃，達到自我心靈的升華，才能厚積而薄發(fā)，讓自己成為知識長河中的一泓活水。

二、經(jīng)常練筆寫作

特級教師王棟生說：“語文教師應當熱愛寫作”。但現(xiàn)在卻有一個奇特的現(xiàn)象，語文老師不會寫作文。試問，一個老師都寫不出作文，怎么教學生寫作？在教學的實際中，本人特欣賞下水寫作的語文老師。語文老師只有經(jīng)常練筆，經(jīng)常寫作，才能給學生以師范，給學生以導向，給學生以榜樣，從而提高語文的教學質(zhì)量。

三、不斷自我反思

美國心理學家波斯納曾提出教師的成長公式是“經(jīng)驗 + 反思 = 成長”。反思是語文教師專業(yè)發(fā)展的重要基礎。是否具有反思的意識和能力，是區(qū)別作為技術(shù)人員的經(jīng)驗型教師與作為研究者的專家型教師的主要指標之一。反思應當自然而然地成為教學的一部分。在繁忙的工作之余，堅持寫教學反思、教育教學隨筆、教學日記，及時記錄下自己的成長?！皩⒆陨碇蒙碛谘芯恐?，把課堂作為研究現(xiàn)場，把每一次教學交往活動作為思考的對象，在問題的尋找與問題答案的索解中重新認識自己的生命價值，重新認識教學的取向與實施方式。”讓自己擁有務實的態(tài)度，敏銳的眼光，進取的精神，從而不斷提升自己完善自己。要強調(diào)的是反思要勤，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)。這樣才能有效地促進教師專業(yè)技能的提高。

四、精彩演繹課堂

教師的陣地是三尺講臺，教師的舞臺是課堂教學。在網(wǎng)絡視頻里看那些專家型的名師上課,明顯的感到課堂節(jié)奏行云流水,知識傳授水到渠成,師生配合水乳交融。知識演繹精彩,師生定格永恒。一個研究型的語文教師，就應該建立富有個性色彩的課堂，建立豐富多樣的課堂文化。因為這樣的課堂才富有吸引力和生命力，才合乎教師的個性發(fā)展和生命個體生長的需要。

五、重視專業(yè)引領。

老師的成長之路有多艱難？

突然推送了這個問題 恰巧近來也常在思考

最難的是什么 ？

我想是堅守三尺講臺 耐住想跳出體制的寂寞吧

怎么做好？

去除浮躁心 跳出名利圈

不是整天想著賺大錢 贏得多少贊譽

而是甘于在平凡崗位上穩(wěn)穩(wěn)當當上好課

踏踏實實做好當下的每件事

不停下求學的腳步

以及把快樂帶給學生

到此，以上就是小編對于波斯納教育思想的問題就介紹到這了，希望介紹關于波斯納教育思想的2點解答對大家有用。