大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育制服的問題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育制服的解答，讓我們一起看看吧。

1. 義務(wù)教育法規(guī)定了哪些制度？
2. 什么是幼兒的生活制度?制定生活制度要遵循哪些原則？
3. 教育法基本內(nèi)容是什么？
4. 幼兒園教育的基本原則和特殊原則有哪些？
5. 怎樣做好小學(xué)的備課？

義務(wù)教育法規(guī)定了哪些制度？

義務(wù)教育法的基本內(nèi)容，提高國(guó)民素質(zhì)的奠基工程。

二、我國(guó)義務(wù)教育法的基本內(nèi)容

（一）義務(wù)教育的目的

目的： 為了發(fā)展基礎(chǔ)教育，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)（第一條）。

（二）義務(wù)教育的步驟

“實(shí)施九年義務(wù)教育，可分為兩個(gè)階段。第一階段，實(shí)施初等義務(wù)教育；第二階段，在實(shí)施初等義務(wù)教育的基礎(chǔ)上實(shí)施初級(jí)中等義務(wù)教育?！?/p>

（三）義務(wù)教育的制度

1．年限：“國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育。”（第二條）

2．義務(wù)教育的階段和學(xué)制

階段：“義務(wù)教育可以分為初等教育和初級(jí)中等教育兩個(gè)階段。在普及初等教育的基礎(chǔ)上普及初級(jí)中等教育。初等教育和初級(jí)中等教育的學(xué)制，由國(guó)務(wù)院教育主管部門制定?！保ǖ谄邨l）

什么是幼兒的生活制度?制定生活制度要遵循哪些原則？

幼兒的一日的生活制度包括以下內(nèi)容:

一、晨檢

1.認(rèn)真做好幼兒園的接待工作，檢查幼兒有無(wú)發(fā)病，帶藥情況，有無(wú)外傷，有無(wú)攜帶危險(xiǎn)物品等。

二、教育活動(dòng)

1.教師要認(rèn)真?zhèn)湔n、刻苦鉆研教材，做好課前準(zhǔn)備工作。

2.在活動(dòng)中了解和發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣與要求， 正確的啟發(fā)和引導(dǎo)，做到因材施教，做好隨機(jī)教育。

3.配課教師要按時(shí)配課。

三、喝水

1.教師要根據(jù)季節(jié)變化供應(yīng)冷暖適度的開水，夏季涼，冬季要保溫。

2.按時(shí)組織幼集體喝水，除此以外要求幼兒用自己的杯子隨渴隨喝。

幼兒生活制度是幼兒園一天各項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間安排和順序，幼兒園基本的保健和教育措施。主要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定幼兒進(jìn)餐、睡眠、上課和戶外活動(dòng)的時(shí)間等。

制定生活制度的原則：

（1）根據(jù)幼兒的年齡和體質(zhì)安排活動(dòng)

（2）根據(jù)幼兒的生理活動(dòng)特點(diǎn)安排活動(dòng)

（3）根據(jù)地區(qū)特點(diǎn)及季節(jié)變化做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整

（4）根據(jù)家長(zhǎng)的需要，安排幼兒入園和離園的時(shí)間

幼兒園制定生活制度的意義：合理的生活制度能促進(jìn)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育；正確執(zhí)行生活制度，能培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣；生活制度是保教人員做好工作的基本保證。

教育法基本內(nèi)容是什么？

第一章總則 　　第一條為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)憲法和教育法，制定本法。

幼兒園教育的基本原則和特殊原則有哪些？

基本原則

1、尊重兒童的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益的原則

2、促進(jìn)兒童全面發(fā)展的原則

3、面向全體，重視個(gè)別差異的原則

4、充分利用兒童、家庭、社會(huì)的教育資源的原則

特殊原則

1、保教結(jié)合的原則

2、以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則

怎樣做好小學(xué)的備課？

備課必備心

我是從教二十余年的小學(xué)語(yǔ)文教師，我很高興從語(yǔ)文角度，以點(diǎn)帶面來(lái)回答這個(gè)問題。

做好小學(xué)的備課，此話題歷久彌新，因?yàn)榻滩脑谧?，時(shí)代在變，孩子們的社會(huì)特征在變，所以，備課方法應(yīng)當(dāng)有所革新。

要做好小學(xué)的備課，就現(xiàn)階段來(lái)講，我認(rèn)為要做好如下幾點(diǎn)。

一是熟讀教材之后，要丟開教材，研究本班的孩子之“心”，父母之“心”。

了解它們的家庭背景，經(jīng)濟(jì)條件，家中學(xué)習(xí)輔導(dǎo)能力，家長(zhǎng)對(duì)于自己孩子的隱憂，孩子們苦樂何在？隨后，確定我要教給我班大多數(shù)孩子什么重點(diǎn)內(nèi)容，什么閱讀理解方法。比如，我所在的山村小學(xué)，學(xué)生人數(shù)不多，家庭輔導(dǎo)能力明顯欠佳，所以，我的備課側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)為開端，充分考慮孩子對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)基本技能的掌握，教會(huì)孩子如何自己解決課外閱讀中的問題。至于要求孩子做大量的課外閱讀，顯然我的期望值不高，我的備課也不包括這個(gè)方面，而在教材上體現(xiàn)的基本知識(shí)能力的著眼點(diǎn)。

二是結(jié)合孩子們的語(yǔ)文掌握情況的最大公約數(shù)，備學(xué)法。

比如說(shuō)，我學(xué)期我接手的是一年級(jí)新生，我的備課主要是針對(duì)孩子的壞毛病比如讀望天書的壞習(xí)慣，準(zhǔn)備一些學(xué)法，比如逢讀必用母指指著，眼睛不離書。我會(huì)備一些相關(guān)的讀書知識(shí)鏈接，預(yù)備表?yè)P(yáng)的孩子，表?yè)P(yáng)的環(huán)節(jié)。實(shí)行精準(zhǔn)表?yè)P(yáng)。讓孩子明白最好的學(xué)法，而不是讓孩子聽到老師最美的誦讀聲音。

三是備一分良好的“心情”。

很多時(shí)候，我們都會(huì)帶著一腔怨氣走進(jìn)教室，此乃教育之大忌，著名學(xué)者胡適之說(shuō)：“世間最為丑惡者莫過于一張生氣的臉?！彼?，上課之前，我一定會(huì)放松心情，想一想，班一的孩子們表現(xiàn)得好的地方，讓自己獲得精神自慰，然后面帶微笑走進(jìn)教室，我一樂，全班都樂了，孩子們都樂于和老師配合教學(xué)，這實(shí)在是兩全齊美的事兒。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育制服的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育制服的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。