大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于國防教育講了什么的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹國防教育講了什么的解答，讓我們一起看看吧。

1. 大學(xué)軍訓(xùn)，男生都得剪頭發(fā)嗎？
2. 你贊成商業(yè)化運(yùn)作的國防教育嗎？

大學(xué)軍訓(xùn)，男生都得剪頭發(fā)嗎？

不要。

軍訓(xùn)現(xiàn)在是不強(qiáng)制要求剪頭發(fā)的，如果學(xué)校對于軍訓(xùn)頭發(fā)有要求，通常是：男?不得留長發(fā)，?鬢?和胡須，帽檐下頭發(fā)不得超過2.5厘?，后頸上?以?指與中指夾緊后頭發(fā)不超過?指為準(zhǔn)，??發(fā)辮不得過肩，以戴上帽?后帽檐下?碎發(fā)披散為準(zhǔn)。

不同學(xué)?？赡苡胁煌囊?guī)定，有些學(xué)?？赡芤竽猩舳填^發(fā)，以便佩戴軍帽和方便進(jìn)行軍事訓(xùn)練；而有些學(xué)校可能對頭發(fā)長度沒有具體要求。

如果你想了解你所在大學(xué)的具體規(guī)定，建議你查閱學(xué)校的軍訓(xùn)通知或咨詢相關(guān)負(fù)責(zé)人。他們會告訴你關(guān)于頭發(fā)長度的具體要求，以便你能夠按照規(guī)定進(jìn)行軍訓(xùn)準(zhǔn)備。

不需要, 大學(xué)軍訓(xùn)期間，一般要求學(xué)生整齊的造型，需要穿上統(tǒng)一的軍訓(xùn)服裝，頭發(fā)也要保持整潔的狀態(tài)。

因此有些高?？赡軙髮W(xué)生剪短頭發(fā)，而在一些大學(xué)則并沒有硬性規(guī)定，但要求學(xué)生保持造型整潔干凈。

1. 大學(xué)軍訓(xùn)男生都需要剪頭發(fā)。
2. 這是因?yàn)檐娪?xùn)期間，為了統(tǒng)一形象和方便訓(xùn)練，學(xué)校通常會要求男生剪短頭發(fā)。
短發(fā)可以減少訓(xùn)練過程中頭發(fā)的干擾，同時(shí)也能夠提高整體的衛(wèi)生和整齊度。
3. 軍訓(xùn)期間，學(xué)校會注重紀(jì)律和團(tuán)隊(duì)合作，剪頭發(fā)是其中的一項(xiàng)規(guī)定。
通過剪頭發(fā)，可以加強(qiáng)學(xué)生對紀(jì)律的認(rèn)識，并且培養(yǎng)整齊劃一的形象。
此外，剪頭發(fā)也有助于減少頭發(fā)的打理和清潔工作，節(jié)約時(shí)間和精力，使學(xué)生能夠更好地投入到軍訓(xùn)活動中。

不用必須剪頭發(fā)。

學(xué)生軍訓(xùn)條例中沒有明確規(guī)定學(xué)生必須理發(fā)。

在我國，根據(jù)《中華人民共和國國防法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國兵役法》《中華人民共和國國防教育法》和《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》要求進(jìn)行的。軍訓(xùn)是學(xué)生接受國防教育的基本形式，是培養(yǎng)“四有”人才的一項(xiàng)重要措施，是培養(yǎng)和儲備我軍后備兵員及預(yù)備役軍官，壯大國防力量的極度有效的手段。

軍訓(xùn)的目的是通過嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練提高學(xué)生的政治覺悟，激發(fā)愛國熱情，發(fā)揚(yáng)革命英雄主義精神，培養(yǎng)艱苦奮斗，刻苦耐勞的堅(jiān)強(qiáng)毅力和集體主義精神，增強(qiáng)國防觀念和組織紀(jì)律性，養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)，掌握基本軍事知識和技能。

你贊成商業(yè)化運(yùn)作的國防教育嗎？

客觀地說，事物都有兩面性，國防教育是國家教育青少年熱愛祖國，尊重手握鋼槍的可愛戰(zhàn)士，愿意為祖國繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量，知曉國家繁榮安定，人民的切實(shí)利益才能夠獲得保證。如果是正派地文化公司贊助國防教育，一方面使得國防教育日益深入青少年的心里，文化公司也可以推廣其文化，當(dāng)然以前者為主。實(shí)際上，國家預(yù)算會有投入國防教育，可以建立軍民融合的國防教育，向更多人普及，挺不錯(cuò)的。

商業(yè)主體的責(zé)任擔(dān)當(dāng)


這個(gè)問題感覺很突兀，不能簡單的作一種非是即非的回答。國防教育的重大意義在這里無庸再作贅述。從近些年來看，社會上有一部分商業(yè)廣告、網(wǎng)絡(luò)游戲及企業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容已經(jīng)借助或擦邊國防主題來提升商業(yè)流量和收益，其反過說在一定范圍和意義上也推動了國防教育的向前發(fā)展。但其初衷卻是商業(yè)利益在推動，其叁與方式也是被動和膚淺的，其對國防教育的意義也是較為微弱的。


縱觀世界歷史及各國現(xiàn)狀，國防教育都是滲透到普通民眾社會生活的各個(gè)角落，各個(gè)層面。而強(qiáng)大的民族自信和家國情懷都是普通民眾在日常生活中所經(jīng)歷、所感觸而提煉出來并滲透到血液的的一種人生自省。
商業(yè)化運(yùn)作國防教育只能作為國防教育的一種方式，并且要在商業(yè)利益和社會責(zé)任上找到一種平衡，否則很難進(jìn)行下去，又或者會淪為商業(yè)利益者身上披著的一個(gè)ZX麻片。當(dāng)然，社會在發(fā)展，民眾思想的接受媒介多姿多彩，日新月異，我們還是樂意看到國防教育商業(yè)化運(yùn)作的探索和進(jìn)步，更樂意看到每一個(gè)商業(yè)主體的責(zé)任擔(dān)當(dāng)?。ㄜ娛骂}材的商業(yè)影視確是一個(gè)好的例子）

謝邀。

國防教育是個(gè)大題目。應(yīng)該分軍事訓(xùn)練，理論教育及思想教育。

我們年輕的時(shí)候軍事訓(xùn)練比較多，親自打過機(jī)槍、三八大蓋、半自動步槍、沖鋒槍、投過真的手榴彈、拼刺刀，拉練、學(xué)會疊被子、以及防空隱蔽等，如果拉出去不亞于一支準(zhǔn)軍事力量。我不太清楚現(xiàn)在的國防教育的具體情況怎樣？我前述的這些內(nèi)容是不能進(jìn)行商業(yè)運(yùn)作的，也很希望現(xiàn)在的初、高中生能有這樣的體驗(yàn)。

至于商業(yè)運(yùn)作本人認(rèn)為可作為國防教育的補(bǔ)充，但絕不是主力，主力應(yīng)該是地方人武部門及相應(yīng)的政府部門。

國防教育最好是聯(lián)系實(shí)際訓(xùn)練進(jìn)行理論學(xué)習(xí)及思想教育，但現(xiàn)在有些地方只作為形式搞一下效果是欠佳的。當(dāng)然時(shí)代背景不同了，當(dāng)今的學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，企業(yè)又要講經(jīng)濟(jì)效益，所以在新形勢下怎樣搞好國防教育需我們共同思考。

到此，以上就是小編對于國防教育講了什么的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于國防教育講了什么的2點(diǎn)解答對大家有用。