大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于貝九藝術(shù)教育的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹貝九藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 貝多芬八大交響曲？
2. 什么是好聲音？是聽著舒服的還是各種炫技飆高音的？
3. 小白如何能聽懂古典音樂？

貝多芬八大交響曲？

F大調(diào)第八交響曲（Symphony No.8 in F major, Op.93），德國作曲家貝多芬作品93號，完成于1812年的10月。于1814年2月17日在維也納的舞會劇院首次演出，獲得極大的成功，由于反應(yīng)強烈，幾天后又重演。

《F大調(diào)第八交響曲》，作品93是路德維?！し丁へ惗喾矣?813年創(chuàng)作的四樂章交響曲。貝多芬此前創(chuàng)作的第六交響曲“田園”的調(diào)性也是F大調(diào)，但篇幅較長，故而作者亦將此交響曲愛稱為“小的F大調(diào)”交響曲。

此作品也是貝多芬聞名于世的九部交響曲中最為短小的一部，有時受到忽視。但貝多芬自己對它十分喜愛，甚至稱它比第七交響曲“強得多”。雖然寫作時貝多芬生活并不順利，但該作品依然有著輕松愉快的風(fēng)格。其規(guī)模雖然短小，但精悍緊湊，充分體現(xiàn)了貝多芬的作曲技藝。

與貝多芬的一些其它作品（如著名的《月光奏鳴曲》）類似，該交響曲的末樂章分量最重。

什么是好聲音？是聽著舒服的還是各種炫技飆高音的？

好的聲音墾定是聽著舒服才算得上好，那些本身發(fā)音細弱天生嗓子就不好的人，在唱歌時過度的飆高音，使用各種歌唱技巧的人，并不能提升聲音的悅耳度，只能說明他對歌曲演唱的表達方式有不同的選擇而已。

好的聲音是建立在天生的發(fā)音器官生理上的，再輔以科學(xué)的發(fā)聲訓(xùn)練，在歌唱表現(xiàn)為圓潤通透寬廣，自然就怡人心神，悅?cè)硕苛恕?/p>

那些嗓子有缺餡的人，釆用飆高音炫技的演唱方式、并不能就成為好的聲音的，這個沒辦法!就如腿殘的人不適合去跑步一樣。

(小城吉他供稿)

一部好的音樂作品，比如“貝九”，“梁?！?，“星戰(zhàn)序曲”等等，一般都蘊含豐富的樂理性和能讓人共鳴的情感表現(xiàn)。讓聆聽者能夠陶醉其中，隨著音樂語言的變化推進或澎湃激動，或哀傷悲痛，或溫暖安靜或甜蜜回歸。從而不自覺的渾身顫抖，手舞足蹈，激情四射，淚流滿面……

好的聲音或者說好的音樂首先需要創(chuàng)作者具備扎實的功底和天賦，還要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膭?chuàng)作態(tài)度和能夠觸動人心的題材，再經(jīng)過辛勤細致的打磨，才能夠創(chuàng)作出來。

比如87版電視劇紅樓夢的配樂，作曲家是有深厚國樂功底的王立平老師，王老師為了能夠更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)馁N合原著，用了將近五年的時間，來熟讀原著，反復(fù)推敲，選詞配曲，其過程真真稱得上嘔心瀝血，廢寢忘食。其中不管是凄婉哀怨“葬花吟”，還是優(yōu)美流暢的“嘆晴雯”等都是中國古典樂器，古典詩詞，古典曲調(diào)的完美結(jié)合。蘊含的古典藝術(shù)價值，是當(dāng)今的浮躁風(fēng)氣所沒有的，稱得上是當(dāng)代中國古典音樂的一座豐碑。

小白如何能聽懂古典音樂？

作為業(yè)余愛好，能從古典音樂里得到享受是最重要的，既然已經(jīng)“迷上了古典音樂”，那么繼續(xù)去聽就行了。對哪個作曲家更為喜愛，就多去欣賞他的作品。

如果有志于當(dāng)一個“內(nèi)行”，那么就要學(xué)習(xí)一下古典音樂歷史，至少知道所有重要的作曲家、他們最有代表性的作品，對古典音樂各種體裁、風(fēng)格也略知一二。有很多文章、書籍、紀(jì)錄片都可以作為學(xué)習(xí)資料，多多閱讀觀看，多多益善。

另外要是有機會學(xué)一門樂器，特別是鋼琴，稍微了解一些音樂理論……那就更好了。

最后最重要的是要堅持聽下去

你好

首先感謝邀請！

小白如何聽懂古典音樂？

從淺一點的來說，個人建議挑你聽得下去的聽。

音樂勝于語言，需要一定的生活經(jīng)歷、音樂積累才能聽的懂音樂。

一開始的話建議先從easy music開始吧。

例如：

開始聽改編成鋼琴曲的流行歌

逐漸變成輕音樂

這類輕音樂有神秘園、班得瑞、理查德.克萊德曼、日本、韓國的一些鋼琴音樂。

古典音樂并不是說非要作為專業(yè)去學(xué)習(xí)才可以聽的，音樂的本質(zhì)就是一門聲音的藝術(shù)，欣賞音樂就是體驗音樂帶來的聽覺享受。

具體來講可以參考幾點。

1、了解一些基本常識。如果喜歡聽的話，可以在業(yè)余時間簡單地了解一些西方古典音樂的基本常識。例如，一首曲子、一部作品的主題、創(chuàng)作背景、作曲家生平、曲子在世界上產(chǎn)生的影響和受到的評價。

2、基于具體的音樂作品的主題和描述的情節(jié)，感受作品的各個樂章、段落、樂句等內(nèi)部結(jié)構(gòu)，感悟其中的反復(fù)、發(fā)展、變化、夸張、對比等藝術(shù)手法。

3、回歸音樂的本質(zhì)，關(guān)注內(nèi)心的感受。讓內(nèi)心的思緒隨著音樂的起伏而放飛，仿佛可以超越時空、語言的隔絕，僅以美妙的音樂為媒介，和作曲家進行深刻的情感交流。

一千個讀者心里，就有一千個哈姆雷特。同樣，每一部音樂作品都有它獨特的背景，就和每一位聽者也有自己的人生一樣。每個人都會有自己對音樂的獨特理解，這同樣也是音樂本身的魅力所在。

到此，以上就是小編對于貝九藝術(shù)教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于貝九藝術(shù)教育的3點解答對大家有用。