大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教育思想萌芽階段的問題，于是小編就整理了5個相關介紹教育思想萌芽階段的解答，讓我們一起看看吧。

1. 萌芽時期教育思想特點口訣？
2. 16世紀后期至18世紀初期是學前教育學的哪個階段？
3. 思想教育形成的基礎？
4. 簡述學前教育發(fā)展歷程？
5. 我國古代軍事思想萌芽于哪個歷史時期？

萌芽時期教育思想特點口訣？

萌芽階段中國的教育思想

（1）孔子的教育思想

主要體現(xiàn)在《論語》一書中，主張“有教無類”，核心是“仁”和“禮”，強調(diào)“學而知之”，重視因材施教，其基本方法是啟發(fā)誘導、強調(diào)學習和思考相結(jié)合。

提出了“庶、富、教”的觀點，認為“庶”與“富”是前提，是實施教育的先決條件。

（2）墨家的教育思想

墨翟，以“兼愛”“非攻”為教，同時注重文史知識的掌握和邏輯思維能力的培養(yǎng)，還注重實用技術(shù)的傳習。

論教育作用：主張通過“有力者疾以助人，有財者勉以分人，有道者勸以教人”，建設一個民眾平等互助的“兼愛”社會。

論強力而行：強調(diào)道德行為的鍛煉，要求學生樹立“強力而行”的刻苦磨練精神。

（3）道家的教育思想

主張“絕學”和“愚民”，認為“絕學無憂”。根據(jù)“道法自然”的哲學，道家主張遵循自然原則，一切任其自然，便是好的教育。

16世紀后期至18世紀初期是學前教育學的哪個階段？

16世紀后期至18世紀初期是學前教育學的萌芽階段。

一、 孕育階段

在十五世紀以前,學前教育思想散見在各種著作之中。

1、中：賈誼的《新書》、顏之推的《顏氏家訓》、司馬光的《家范》、朱熹的《童蒙須知》。

2、外：古希臘哲學家柏拉圖的《理想國》、《法律篇》。

二、萌芽階段

十六世紀后，在一些教育論著中,包括有對學前教育的論述,隨著教育學的建立，學前教育理論也逐漸豐富起來。

三、初創(chuàng)階段

從18世紀后期到十九世紀,學前教育學從普通教育學中分化出來，開始形成為一門獨立的學科，并初步發(fā)展起來。

四、發(fā)展階段

思想教育形成的基礎？

相對于個體的思想政治教育需要,社會作為一個非常復雜的有機體,有其獨特的思想政治教育需要。然而,當前鮮有學者就社會思想政治教育需要是如何產(chǎn)生的這一問題展開深入分析。在厘清社會思想政治教育需要概念的前提下,本文認為: 現(xiàn)實的人 是社會思想政治教育需要產(chǎn)生和不斷發(fā)展的基礎,生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系、經(jīng)濟基礎與上層建筑之間的矛盾是其不斷發(fā)展的重要條件?？傮w而言,社會思想政治教育需要的發(fā)展過程包括:氏族社會的萌芽期、國家出現(xiàn)后的長足發(fā)展期和共產(chǎn)主義時期的充分發(fā)展期三個階段。

簡述學前教育發(fā)展歷程？

孕育階段：

在十五世紀以前，學前教育思想散見在各種著作之中。

1、中：賈誼的《新書》、顏之推的《顏氏家訓》、司馬光的《家范》、朱熹的《童蒙須知》。

2、外：古希臘哲學家柏拉圖的《理想國》、《法律篇》。

萌芽階段：

十六世紀后，在一些教育論著中,包括有對學前教育的論述,隨著教育學的建立，學前教育理論也逐漸豐富起來。

初創(chuàng)階段：

從18世紀后期到十九世紀，學前教育學從普通教育學中分化出來，開始形成為一門獨立的學科，并初步發(fā)展起來。

西方：學前教育學的創(chuàng)立以福祿倍爾為標志。

1、福祿倍爾的《人的教育》——“學前教育學之父”。1840年,創(chuàng)立了世界上第一所幼兒園。

我國古代軍事思想萌芽于哪個歷史時期？

我國古代軍事思想萌芽于春秋戰(zhàn)國時期。周朝后期，周王室權(quán)利分散，控制不住各諸侯國，各諸侯國之間相互攻伐，弱肉強食，禮崩樂壞。周王室已經(jīng)名存實亡了。

典型著作有《孫子兵法》等，典型人物有孫臏、龐涓、商鞅等等，各種變法，各種計謀，是一個百家爭鳴的時代

到此，以上就是小編對于教育思想萌芽階段的問題就介紹到這了，希望介紹關于教育思想萌芽階段的5點解答對大家有用。