大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育詩(shī)經(jīng)的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育詩(shī)經(jīng)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 詩(shī)經(jīng)對(duì)孩子的寄語(yǔ)？
2. 詩(shī)經(jīng)適合幾年級(jí)孩子讀？
3. 為什么要讓孩子背《詩(shī)經(jīng)》？

詩(shī)經(jīng)對(duì)孩子的寄語(yǔ)？

1.是“勤學(xué)苦練，謹(jǐn)守禮儀，堅(jiān)守正道，勇于擔(dān)當(dāng)”。

2.詩(shī)經(jīng)認(rèn)為，孩子要勤學(xué)苦練，以增強(qiáng)自身的知識(shí)和能力；謹(jǐn)守禮儀，以培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣；堅(jiān)守正道，以抵制邪惡；勇于擔(dān)當(dāng)，以實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。

3.此外，詩(shī)經(jīng)還敦促孩子要有責(zé)任心，勇于擔(dān)當(dāng)，不貪圖享樂(lè)，自強(qiáng)不息，勇于接受挑戰(zhàn)，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，以實(shí)現(xiàn)自己的理想。

鼠碩鼠，無(wú)食我黍。三歲貫汝，莫我肯顧，逝將去女，適彼樂(lè)土。(魏風(fēng)碩鼠

2.昔我往矣楊柳依依今我來(lái)思雨雪霏霏《詩(shī)經(jīng)·小雅· 采薇 》

3.昔我往矣，楊柳依依，今我來(lái)思，雨雪霏霏。行道遲遲，載饑載渴，我心傷悲，莫知我衷。

4.手如柔荑，膚如凝脂。領(lǐng)如蝤蠐，齒如瓠犀。螓首娥眉，巧笑倩兮， 美目盼兮。爐邊人似月，皓腕凝霜雪。

5.彼采葛兮，一日不見(jiàn)，如三月兮! 彼采蕭兮，一日不見(jiàn)，如三秋兮! 彼采艾兮!一日不見(jiàn)，如三歲兮!

6.投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤。匪報(bào)也，永以為好也。

詩(shī)經(jīng)適合幾年級(jí)孩子讀？

詩(shī)經(jīng)就如同現(xiàn)在的歌曲，可以從孩子很小就讀給孩子聽(tīng)，一旦孩子可以講話，就可以帶著孩子一起讀。從讀詩(shī)經(jīng)，到理解詩(shī)經(jīng)是有一個(gè)過(guò)程的，通過(guò)這個(gè)過(guò)程，孩子可以掌握一定韻律，建立起良好的語(yǔ)言感知即語(yǔ)言表達(dá)的能力，再通過(guò)理解詩(shī)經(jīng)，獲得更多文學(xué)素養(yǎng)，對(duì)今后的學(xué)習(xí)生活都有好處

為什么要讓孩子背《詩(shī)經(jīng)》？

一、培養(yǎng)孩子的正氣

就像跳芭蕾舞的舞者會(huì)具有獨(dú)特的氣質(zhì)一樣，背詩(shī)，同樣也會(huì)帶來(lái)一種氣質(zhì)，那是由心底而發(fā)的一股浩然之氣，它會(huì)告訴你，何為是非對(duì)錯(cuò)，何為善惡美丑。若有那種浩然之氣留在心間，就會(huì)在各種層出不窮的丑惡中一遍遍告誡自己，不要忘記自己所堅(jiān)守的正義和美好。

二、讓人獲得文化的歸屬感和自豪感

《全球通史》中有這樣一段話：雖然古埃及文明早已消亡，美索不達(dá)米亞文明和印度河文明也早已不復(fù)存在，但是中國(guó)文明卻不間斷地延續(xù)了下來(lái)。今天，中國(guó)可以為擁有世界上最古老悠久的文明而感到自豪。

我們的文化可以說(shuō)是至今留存下來(lái)的文化中最為古老的一個(gè)，為了讓她繼續(xù)留存于世，我們有責(zé)任去保護(hù)她，我想，假如所有的孩子都放下古詩(shī)古文，抱著筆記本刷美劇、盯著PSP追日漫，只看網(wǎng)絡(luò)文學(xué)而不看傳統(tǒng)古籍，那么或許用不了多久，我們引以為傲的悠久文化便會(huì)和古埃及文明、美索不達(dá)米亞文明以及印度河文明一樣消逝不見(jiàn)了。

三、眼界的提升

望著一輪明月，你不僅僅會(huì)贊嘆她的美麗，還會(huì)有“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”這樣對(duì)故土的思念；會(huì)有“撩亂邊愁彈不盡，高高秋月下長(zhǎng)城”這樣對(duì)戍邊將士的同情與敬佩；會(huì)有“今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人”這樣對(duì)古今變遷的感嘆，而不是簡(jiǎn)單的一句“好美”、“好白”，顯得十分空洞，連內(nèi)心的情感都抒發(fā)不了。

四、抗打擊能力增強(qiáng)

現(xiàn)在有很多學(xué)生，一次考試失利就郁郁寡歡很久，但假如他們多背些古詩(shī)、古句，那么他們的傷心一定會(huì)減少很多，畢竟，當(dāng)你看過(guò)“爺娘妻子走相送，塵埃不見(jiàn)咸陽(yáng)橋”的生離；“可憐無(wú)定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)里人”的死別；當(dāng)你看過(guò)“小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中”的國(guó)破；“久行見(jiàn)空巷，日瘦氣慘凄”的家亡等等，當(dāng)你看過(guò)古詩(shī)詞中的一切悲歡離合，那么你會(huì)覺(jué)得，現(xiàn)實(shí)中的這些小事根本不用傷心，也沒(méi)必要傷心，因?yàn)檫^(guò)去了便過(guò)去了，我們?nèi)砸^續(xù)前行。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育詩(shī)經(jīng)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育詩(shī)經(jīng)的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。