大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于江蘇特殊教育的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹江蘇特殊教育的解答，讓我們一起看看吧。
南京特殊教育師范學(xué)院怎么樣？
可以，師資力量不錯(cuò)。
1、規(guī)模大，學(xué)院現(xiàn)有燕子磯主校區(qū)和江寧分校區(qū)，占地面積501.2畝，學(xué)院建有國(guó)內(nèi)第一所教育類專題性歷史博物館——中國(guó)特殊教育博物館。
圖書館館藏紙質(zhì)圖書65萬(wàn)余冊(cè)，數(shù)字資源數(shù)據(jù)庫(kù)12個(gè)，收藏電子圖書140萬(wàn)余冊(cè)，館藏結(jié)構(gòu)以特殊教育與殘疾人事業(yè)類、師范人文類為主，其中盲文書籍館藏量為全國(guó)高校第一。
2、發(fā)展迅速：
1997年開始培養(yǎng)五年制大專生。
2002年升格為南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
2009年成為中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)和江蘇省人民政府共建單位。
2013年經(jīng)教育部批準(zhǔn)，學(xué)?；I建南京特殊教育師范學(xué)院。
2015年升格為普通本科高校南京特殊教育師范學(xué)院。
3、住宿好。
南京特殊教育師范學(xué)院坐落于博愛之都南京，是目前全國(guó)唯一一所獨(dú)立設(shè)置的、以培養(yǎng)特殊教育師資為主、兼及殘疾人高等職業(yè)教育與殘疾人事業(yè)專門人才培養(yǎng)的普通高等本科院校。學(xué)院前身是1982年教育部創(chuàng)辦的新中國(guó)第一所特殊教育師范學(xué)校---南京特殊教育師范學(xué)校，為我國(guó)政府與聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)的合作項(xiàng)目單位，學(xué)制四年,學(xué)歷中等師范，面向全國(guó)應(yīng)屆初中畢業(yè)生招生。1997年學(xué)校由教育部劃歸江蘇省政府管理,同年開始培養(yǎng)五年制大專生。
2015年4月升為普通公辦本科，在全國(guó)包括江蘇省在內(nèi)招收二本學(xué)生，分?jǐn)?shù)線一般在二本線上5至10分。參考2016年江蘇省分?jǐn)?shù)線是文科超二本線1分，理科超二本線9分。其中特色的特殊教育等一系列師范類專業(yè)的投檔線較高。想在南京生活學(xué)習(xí)的學(xué)生可以考慮這所學(xué)校哪！
我覺得還是挺不錯(cuò)的，首先它的師資力量不錯(cuò)。規(guī)模大，占地面積有501.2畝，它有學(xué)院建有國(guó)內(nèi)第一所教育類專題性歷史博物館——中國(guó)特殊教育博物館。
發(fā)展迅速，從1997年開始是一所?？祁悓W(xué)院到現(xiàn)在已經(jīng)是一所本科類學(xué)院啦。住宿也不錯(cuò)吃的也挺好的。
江蘇省常州市光華學(xué)校的筒介？
常州市光華學(xué)校始創(chuàng)于1986年。
學(xué)校地處常州市區(qū)中心地段，校園總建筑面積為5886平方米，綠化面積達(dá)到35%。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施齊全，是特殊教育的窗口學(xué)校。校園按使用功能劃分成三個(gè)區(qū)域：教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)。綜合教學(xué)大樓設(shè)有康復(fù)室、感統(tǒng)室、烹飪室、工藝制作室、電教室、閱覽室、家政室、音樂室、心理咨詢室等十六個(gè)專用教室和大型健身房。學(xué)校實(shí)行九年一貫制教育，現(xiàn)有九個(gè)年級(jí)，近150名學(xué)生。26位專任教師中有10名特師畢業(yè)，其他均接受過特殊教育專業(yè)培訓(xùn)?，F(xiàn)有市級(jí)骨干教師3名，市級(jí)教壇新秀1名，區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人3名，區(qū)級(jí)骨干教師3名。多名青年教師在江蘇省特殊教育青年教師基本功大賽中分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)。為了使智障兒童回歸社會(huì)，經(jīng)過多年的探索和實(shí)踐，學(xué)校逐漸形成了“教育教學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練、職業(yè)培訓(xùn)”一體化的辦學(xué)模式。學(xué)校先后開設(shè)了“烹飪”、“手編織” 、“插花” 、“養(yǎng)殖”、“手工制作”、“刺繡”、“絲網(wǎng)花”、“冷凝皂”等勞技課程，培養(yǎng)學(xué)生的一技之長(zhǎng)。在“功能補(bǔ)償”的同時(shí)，學(xué)校堅(jiān)持對(duì)學(xué)生實(shí)施“潛能開發(fā)”，先后開設(shè)了“繪畫”、“刻紙”、“游泳”、“田徑”、“音樂”、“舞蹈”等多個(gè)興趣小組。為學(xué)生連冠、金一鋮成功舉辦個(gè)人畫展，畢業(yè)生金一鋮現(xiàn)已成為常州市知名的殘疾人書畫家，多幅國(guó)畫作品在國(guó)家級(jí)美術(shù)作品比賽中獲獎(jiǎng)并被主辦單位收藏。光華健兒積極參加全國(guó)、省、市特奧比賽，均獲得優(yōu)異成績(jī)，累計(jì)獲金牌131枚、銀牌80枚、銅牌44枚。光華學(xué)生在校期間受到了良好的生活自理能力訓(xùn)練及初步的職業(yè)技能培訓(xùn)，畢業(yè)學(xué)生基本能實(shí)現(xiàn)生活自理，約有90%的畢業(yè)生走上工作崗位。其中一部分還就職于飯店，擔(dān)任廚師、點(diǎn)心師、配菜師等工作。光華的學(xué)生工作認(rèn)真，勤勞肯干，受到了用人單位的廣泛好評(píng)。多年來(lái)，學(xué)校以愛心至上、教育康復(fù)、回歸主流為宗旨，不斷深化特殊教育改革，以優(yōu)質(zhì)的特殊教育服務(wù)于智障兒童，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)，先后獲得了 “全國(guó)特奧工作先進(jìn)集體”、“江蘇省康復(fù)工作先進(jìn)集體”、“常州市文明單位”、“常州市殘疾人工作先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。到此，以上就是小編對(duì)于江蘇特殊教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于江蘇特殊教育的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
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