今天給各位分享江蘇省特殊教育師范結(jié)業(yè)的知識，其中也會對江蘇特殊師范教育學(xué)院排名進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！

本文目錄一覽：

• 1、南京特殊教育師范學(xué)院校訊,南京特殊教育師范學(xué)院校史?
• 2、南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院可以進(jìn)修嗎
• 3、我國特殊教育的現(xiàn)狀如何?
• 4、南京特殊教育師范學(xué)院就業(yè)前景

南京特殊教育師范學(xué)院校訊,南京特殊教育師范學(xué)院校史?

1、年經(jīng)教育部批準(zhǔn)，學(xué)?；I建“南京特殊教育師范學(xué)院”。2015年學(xué)校正式升格為普通本科高校，開啟本科辦學(xué)。學(xué)校是“江蘇省特殊教育師資培訓(xùn)中心”、“全國殘疾人職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地”和全國卓越特殊教育教師培養(yǎng)改革項(xiàng)目單位。

2、南京特殊教育師范學(xué)院位于南京市，是中國唯一一所獨(dú)立設(shè)置的、以培養(yǎng)特殊教育師資為主的普通高等學(xué)校。

3、學(xué)校概況：南京特殊教育師范學(xué)院坐落于“博愛之都”南京，是全國唯一一所獨(dú)立設(shè)置，以培養(yǎng)特殊教育師資為主，兼殘疾人事業(yè)專門人才培養(yǎng)的省屬普通本科高校。

4、全稱為南京特殊教育師范學(xué)院，是二本高校 坐落于江蘇省南京市，是以培養(yǎng)特殊教育師資為主，兼以殘疾人高等教育和殘疾人事業(yè)專門人才培養(yǎng)的省屬普通本科高校。

5、南京特殊教育師范學(xué)院(NanjingNormal University of Special Education)坐落于江蘇省南京市，是以培養(yǎng)特殊教育師資為主，兼以殘疾人高等教育和殘疾人事業(yè)專門人才培養(yǎng)的省屬普通本科高校。

南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院可以進(jìn)修嗎

年6月，中國殘聯(lián)和江蘇省人民政府簽署協(xié)議共同建設(shè)南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

隨時(shí)都可以，比較簡單，通過率百分之九十九。主要是寒暑假 上課，加個(gè)也不貴，六千都吧。三年后拿證?？梢源螂娫挼綄W(xué)校咨詢。

南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院的前身南京特殊教育師范學(xué)校，是教育部于1982年創(chuàng)辦的中國第一所特殊教育師范學(xué)校，是我國政府與聯(lián)合國兒童基金會合作項(xiàng)目，主要承擔(dān)為全國培養(yǎng)和培訓(xùn)高質(zhì)量的特殊教育師資的任務(wù)。

放假啊，當(dāng)然放假，只不過有的班級課程會安排在周六，還有就是一般周六早上九點(diǎn)都會有一個(gè)講座，三年內(nèi)要聽完12次（會有東西蓋章），這個(gè)就取決于你了，可以聽可以不聽，但是畢業(yè)后要滿12次就行了。

南京技師學(xué)院大?？梢赃M(jìn)修大學(xué)，進(jìn)修是一個(gè)漢語詞語，一般指已工作的人為提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平而進(jìn)一步學(xué)習(xí)（多指暫時(shí)離開職位，參加一定的學(xué)習(xí)組織）。出自清·劉開《問說》。

所以只要學(xué)生進(jìn)入這所學(xué)校，認(rèn)真記老師所講的每一個(gè)知識點(diǎn)，基本上可以學(xué)習(xí)到很多知識，而且畢業(yè)于這所學(xué)校也不會存在畢業(yè)于南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院所出現(xiàn)的問題，那就是不符合去應(yīng)聘一些市級的特殊教育學(xué)校的資格。

我國特殊教育的現(xiàn)狀如何?

1、特殊教育就業(yè)行業(yè)現(xiàn)狀如下：從專業(yè)發(fā)展來看，特殊教育越來越被國家重視，政策也越來越向特殊教育傾斜，這條路會越走越寬。

2、特殊教育學(xué)校的現(xiàn)有師資嚴(yán)重老化且素質(zhì)不高，受過高等特殊教育專業(yè)“科班”培訓(xùn)的教師寥寥無幾。這些現(xiàn)狀都表明，我國的特殊教育事業(yè)任重道遠(yuǎn)，報(bào)考和學(xué)習(xí)特殊教育專業(yè)必將大有可為。

3、偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)特殊教育義務(wù)教育階段入學(xué)率有待提高與世界上的教育先進(jìn)國家相比較，與我國整體教育事業(yè)發(fā)展相比較，特殊教育義務(wù)教育階段入學(xué)率仍然較低。

4、特殊教育的前景與現(xiàn)狀分析如下：目前，我國的特殊教育學(xué)校存在著教師資源缺乏、覆蓋對象較窄等問題。

南京特殊教育師范學(xué)院就業(yè)前景

1、畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊，可以在特殊教育學(xué)校、與特殊教育相關(guān)的機(jī)構(gòu)、企業(yè)、大中小學(xué)、心理咨詢室等單位從事特殊教育實(shí)踐、理論研究、管理、特殊兒童用品開發(fā)、咨詢和教學(xué)等工作。畢業(yè)生還可以選擇繼續(xù)深造，攻讀碩士或其他學(xué)位。

2、南京特殊教育師范學(xué)院就業(yè)情況 就業(yè)情況良好。南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院的美術(shù)教育專業(yè)招收普通人。工藝設(shè)計(jì)專業(yè)和服裝工程專業(yè)招收聾人。美術(shù)教育專業(yè)從1993年開始招收第一屆學(xué)生，到現(xiàn)在已經(jīng)快有20年了。師資力量雄厚。

3、南京特殊教育怎么樣 特殊教育招生比較“冷”，就業(yè)市場上卻異常“熱”，因?yàn)橹袊鴩覍埣踩私逃聵I(yè)越來越重視，特殊教育師資和工作人員極度匱乏，所以，當(dāng)特殊教育生四年后畢業(yè)時(shí)，基本上都會被用人單位“哄搶一空”。

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