今天給各位分享比較思想政治教育深度解讀的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)比較思想政治教育的概念與內(nèi)涵進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！

本文目錄一覽：

• 1、思想政治教育和思想政治教育學(xué)的區(qū)別
• 2、思想政治教育本質(zhì)的認(rèn)識(shí)
• 3、中美思想政治教育比較
• 4、思想政治教育知識(shí)點(diǎn)

思想政治教育和思想政治教育學(xué)的區(qū)別

1、特點(diǎn)不同 思想政治教育：思想政治教育是永恒的，自國家產(chǎn)生以來就存在了，經(jīng)歷奴隸社會(huì)、封建社會(huì)、資本主義社會(huì)、社會(huì)主義社會(huì)。

2、思想政治教育是人類有目的地培養(yǎng)人，主要從思想層面影響人的一種社會(huì)活動(dòng)，主要表現(xiàn)為一種實(shí)踐活動(dòng)；；而思想政治教育學(xué)則是是研究思想政治教育現(xiàn)象和思想政治教育問題，揭示期間規(guī)律的一門科學(xué)。

3、思想政治教育學(xué)當(dāng)然是對(duì)思想政治教育在實(shí)踐的系統(tǒng)化、專業(yè)化、科學(xué)化的一個(gè)過程，能夠成為學(xué)的都是針對(duì)這一問題的深入研究。思想政治教育就是思想政治教育工作。

思想政治教育本質(zhì)的認(rèn)識(shí)

1、思想政治教育是教育者與受教育者共同參與雙向交往互動(dòng)以形成受教育者一定的思想品德為目標(biāo)的教育實(shí)踐活動(dòng)過程。

2、政治性本質(zhì)是思想政治教育的本質(zhì)。思想政治教育著重研究和關(guān)注思想領(lǐng)域中的社會(huì)領(lǐng)域和精神領(lǐng)域。這兩個(gè)領(lǐng)域共同指向社會(huì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域，而社會(huì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的核心在于政治思想，它的最大特點(diǎn)是政治性和社會(huì)性。

3、思想政治教育的本質(zhì)就是指思想政治教育現(xiàn)象存在的根據(jù)，它決定著思想政治教育的存在和發(fā)展。思想政治教育是構(gòu)建在“人”基礎(chǔ)之上的一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。其次，思想政治教育本質(zhì)由其所處的社會(huì)關(guān)系地位和其內(nèi)在規(guī)定性決定。

4、思想政治教育的本質(zhì)是社會(huì)政治屬性與經(jīng)濟(jì)管理屬性的統(tǒng)一，是政治屬性與非政治屬性的統(tǒng)一，是政治性與科學(xué)性的統(tǒng)一，表現(xiàn)為階級(jí)性，目的性，實(shí)踐性。

5、思想掌握群眾的過程，就是一定的階級(jí)、集團(tuán)運(yùn)用自身的思想來教育、影響、提高、動(dòng)員、引導(dǎo)群眾實(shí)現(xiàn)一定政治目的和經(jīng)濟(jì)利益的過程。思想掌握群眾，揭示了思想政治教育的深刻本質(zhì)。思想掌握群眾是思想政治教育內(nèi)涵的深刻反映。

6、價(jià)值性和知識(shí)性，充分反映了思想政治教育的本質(zhì)要求，兩者有機(jī)統(tǒng)互為影響。價(jià)值觀引導(dǎo)思想政治教育是通過滿足對(duì)知識(shí)的渴求來塑造思想靈魂，從而達(dá)到價(jià)值觀引導(dǎo)之目的。

中美思想政治教育比較

總體而言，中美思想政治教育存在明顯差異。中國的思想政治教育更加強(qiáng)調(diào)國家利益和集體意識(shí)，注重培養(yǎng)公民責(zé)任感；而美國的思想政治教育更加強(qiáng)調(diào)個(gè)人權(quán)利和自由選擇，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

從名稱上看，美國是“公民教育”，中國是“思想政治教育”，從內(nèi)容看，美國的公民教育說教的成分少些，以道德化的政治教育為主，中國的思想政治教育說教、灌輸?shù)某煞侄嘈?/p>

中國古代教育內(nèi)容以倫理道德為主，一般文化知識(shí)教育服從于道德教育的需要。

教育理念不同.。中國的教育理念與美國的教育理念截然不同，最大的區(qū)別是：中國偏重于灌輸式教育。

高校德育途徑大致可分為直接德育和間接德育兩大類。

思想政治教育知識(shí)點(diǎn)

1、思想政治教育知識(shí)點(diǎn)：概念 政治工作：一定的階級(jí)、政黨、團(tuán)體為實(shí)現(xiàn)自己的綱領(lǐng)和根本任務(wù)而進(jìn)行的活動(dòng)，如階級(jí)斗爭、政權(quán)建設(shè)、黨的思想和組織建設(shè)等。

2、緒論：思想政治教育的概念分析；思想政治教育學(xué)的研究對(duì)象；思想政治教育學(xué)的研究內(nèi)容和特點(diǎn)；思想政治教育學(xué)研究的方法和意義。

3、重點(diǎn)章節(jié) 在大一思政課程中，重點(diǎn)章節(jié)包括中國特色社會(huì)主義、社會(huì)主義法治理念、社會(huì)主義核心價(jià)值體系等。這些章節(jié)內(nèi)容與社會(huì)主義核心價(jià)值觀、社會(huì)主義建設(shè)道路、法律與法治理念等密切相關(guān)，是考試的重點(diǎn)部分。

4、政治學(xué)考知識(shí)點(diǎn) 必修一《經(jīng)濟(jì)生活》第一單元 生活與消費(fèi) 1．商品是用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品。商品的基本屬性：使用價(jià)值和價(jià)值。2．貨幣是從商品世界中分離出來固定地充當(dāng)一般等價(jià)物的商品。貨幣的本質(zhì)是一般等價(jià)物。

5、標(biāo)題消費(fèi)稅法學(xué)習(xí)中，可以體現(xiàn)思政元素的知識(shí)點(diǎn)有如下：稅收法定原則：消費(fèi)稅的征收必須依法定程序進(jìn)行，納稅人的權(quán)利和義務(wù)由法律明確規(guī)定。這一原則不僅體現(xiàn)了法治精神，還強(qiáng)調(diào)了納稅人的權(quán)利意識(shí)。

6、思政課堂提問可以問的問題如下：針對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)或概念進(jìn)行提問，例如：“什么是馬克思主義？”、“什么是社會(huì)主義核心價(jià)值觀？”等。

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