大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于中國藝術(shù)史小學教育的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹中國藝術(shù)史小學教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 師范類的美術(shù)專業(yè)包括哪些專業(yè)？
2. 小學人文包括哪些學科？
3. 小學美術(shù)面試考什么？
4. 大學里美術(shù)教育專業(yè)學什么？

師范類的美術(shù)專業(yè)包括哪些專業(yè)？

美術(shù)學師范類專業(yè)包括美術(shù)，數(shù)理、繪畫、攝影、雕塑、書法、篆刻、美術(shù)，教育、其他以及畢業(yè)創(chuàng)作、畢業(yè)論文等。

美術(shù)專業(yè)師范類學校有北京師大、華東師大、華中師大、東北師大、陜西師大等，

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，

條條大路通羅馬，每個專業(yè)都有它發(fā)展的前途。

美術(shù)學師范類專業(yè)包括中國畫、油畫和設(shè)計學等。

1、師范類美術(shù)學會涉及到一些師范類的課程，畢業(yè)的時候可以拿到教師資格證，培養(yǎng)方向也主要是中小學美術(shù)老師。當然畢業(yè)后可以當老師，也可以繼續(xù)考研深造。培養(yǎng)具有扎實的美術(shù)專業(yè)基本理論、從事美術(shù)教育能力，勝任普通學校、社會文化、等單位中與美術(shù)相關(guān)工作的人才。2、美術(shù)學師范類專業(yè)課程有，專業(yè)課：油畫，國畫，攝影，人體解剖，平面設(shè)計，中國美術(shù)史，世界美術(shù)史，世界藝術(shù)史，美學原理等。公共課：政治，語文，英語，教育學，心理學，教育心理學，教師修養(yǎng)，選修課。

師范類的美術(shù)專業(yè)，只包括師范美術(shù)專業(yè)，也就是所謂的美術(shù)專業(yè)本科，這個是專門兒針對于師范美術(shù)的。

因為每個美術(shù)的方向不同，如果有的美術(shù)傾向于設(shè)計一類的話，那么它的專業(yè)課跟師范美術(shù)所學的是不一樣的，師范美術(shù)要學教育學，心理學等等師范必備的一些什么普通話，但是其他的美術(shù)專業(yè)是不學的。

小學人文包括哪些學科？

小學人文學科要看定義。

如果定義廣泛，小學學習的所有學科都能算人文學科。美術(shù)音樂體育科學道法書法信息數(shù)學英語語文等都能培養(yǎng)人文情懷。對于基礎(chǔ)教育階段的基礎(chǔ)學科而言，都有這一特點。

狹義一點，一般指語文英語科學道法等學科。

1、 1.人文學科是研究人類信仰、情感、道德、美學的各種學科的總稱。

2、 2.人文學科包括：語言學、文學、歷史、哲學、考古學和藝術(shù).

3、 其中，考古學是一門與自然學科交叉的學科。

4、 歷史是介于人文科學和社會科學之間的交叉學科，通常被歸為人文學科。

5、 純?nèi)宋膶W科只包括語言學、文學、哲學、藝術(shù)等等。

6、 3.人文學科導論

7、 “人文學科”這個名稱是科學本身定義的，是20世紀那些被排除在自然科學和社會科學之外的學科的簡單統(tǒng)稱。

8、 現(xiàn)代哲學是由科學形成時被清理出來的東西來定義的，而其他現(xiàn)代人文學科則是先以古典文學的形式出現(xiàn)，然后衍生出歷史學、現(xiàn)代語言甚至藝術(shù)史。

9、 人文學科的主干可以簡稱為“文學(文學)、歷史(歷史)、哲學(哲學)”，也可以加上藝術(shù)。

10、 從更廣泛的意義上來說，還可以包括現(xiàn)代語言和古典語言、語言學、考古學，甚至是包含人道主義內(nèi)容、運用人道主義方法進行研究的社會科學。

小學美術(shù)面試考什么？

小學美術(shù)教師招聘考試主要考： 1、文化綜合考核，專業(yè)技能考核 2、文化考試題目不定，筆試一般會考一些美術(shù)理論方面的知識（有時會考美術(shù)史方面的知識） 3、口試，會就校方提出的問題進行口頭回答（也和美術(shù)有關(guān)啦）很像面試。 4、專業(yè)考試 當然是考核你的繪畫技能啦 一般會命題，多數(shù)是考核石膏頭像 也會有色彩的（不過不管考什么，只要你專業(yè)過硬就不用太擔心了）

大學里美術(shù)教育專業(yè)學什么？

美術(shù)教育專業(yè)以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，較系統(tǒng)地掌握美術(shù)基本理論、基本知識和美術(shù)教師必備的職業(yè)和技能，能夠較好地適應(yīng)民族教育改革發(fā)展，勝任小學美術(shù)教育教學工作為宗旨，兼顧培養(yǎng)從事與美術(shù)專業(yè)相關(guān)工作的實用性、應(yīng)用性人才。

學生通過普通小學或中學美術(shù)課教材教法的學習, 使學生弄懂弄清了小學或中學美術(shù)教學的目的、意義和任務(wù)，同時也更加清楚了小學或中學美術(shù)教育改革和課程建設(shè)的目的和需要。畢業(yè)的學生能夠開展美術(shù)教育和課程教學，能夠勝任線下美術(shù)教育和類似美術(shù)寶1對1這樣的線上美術(shù)教學的工作。

專業(yè)學習內(nèi)容包含素描，色彩，速寫，油畫，國畫，裝飾畫，陶藝，版畫，書法，裝裱，刻印章，平面設(shè)計，立體設(shè)計，動畫設(shè)計等一系列以后從事美術(shù)教育行業(yè)能用得到的技能。

到此，以上就是小編對于中國藝術(shù)史小學教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于中國藝術(shù)史小學教育的4點解答對大家有用。