大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于義務(wù)教育藝術(shù)學科監(jiān)測要求的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹義務(wù)教育藝術(shù)學科監(jiān)測要求的解答，讓我們一起看看吧。

1. 義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測干些什么？
2. 基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測六個指標？
3. 國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測幾年輪一次？
4. 中小學怎樣測評藝術(shù)素質(zhì)？

義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測干些什么？

國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測是教育督導的一項制度安排，我國義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測的對象確定為義務(wù)教育階段四年級和八年級學生。根據(jù)學生德智體美勞全面發(fā)展的培養(yǎng)目標和義務(wù)教育課程方案實施情況，對標《義務(wù)教育質(zhì)量評價指南》，確定德育、語文、數(shù)學、英語、科學、體育與健康、藝術(shù)、勞動、心理健康為監(jiān)測的九個學科領(lǐng)域。

監(jiān)測的主要內(nèi)容有兩大方面：

一是學生在九個監(jiān)測學科領(lǐng)域的發(fā)展質(zhì)量狀況。

二是影響學生發(fā)展質(zhì)量的相關(guān)因素，如各學科領(lǐng)域的課程或教育活動開設(shè)、學生學業(yè)負擔、教學條件保障、教師配備、教育教學、學校管理以及區(qū)域教育管理情況等。

基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測六個指標？

我國近幾年積極加強基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測工作，監(jiān)測的內(nèi)容包括學生的思想品德和公民素養(yǎng)、身體和心理健康水平、學業(yè)水平和學習素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)等六個方面（即不僅將語文、數(shù)學、科學作為國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測的重要學科，還將德育、體育、藝術(shù)納入監(jiān)測領(lǐng)域），這不同于常規(guī)的學業(yè)成績考試，監(jiān)測的是學生全面素質(zhì)狀況。

　　希望通過對基礎(chǔ)教育階段學生的學習質(zhì)量和身心健康狀況的監(jiān)測，準確地向國家報告基礎(chǔ)教育質(zhì)量的現(xiàn)狀等，為國家教育決策提供信息、依據(jù)和建議。

國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測幾年輪一次？

三年

每個監(jiān)測周期為三年，每年監(jiān)測三個學科領(lǐng)域。 第一年度監(jiān)測數(shù)學、體育與健康、心理健康，第二年度監(jiān)測語文、藝術(shù)、英語，第三年度監(jiān)測德育、科學、勞動。

監(jiān)測學科領(lǐng)域主要包括德育、語文、數(shù)學、英語、科學、體育與健康、藝術(shù)、勞動、心理健康。

監(jiān)測對象為義務(wù)教育階段四年級和八年級學生。

中小學怎樣測評藝術(shù)素質(zhì)？

第一點：2015年教育部制定了《中小學生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》

一、建立中小學藝術(shù)教育測評制度，制定實施方案，明確具體步驟，建立有效的工作機制。

二、中小學生藝術(shù)素質(zhì)測評2015年開始實施。各省都要推薦實驗區(qū)。要完善各方面工作，起到示范帶頭作用。

三、中小學藝術(shù)教育自評，以學年為單位進行。

四、中小學生藝術(shù)發(fā)展年度報告自2015年開始實施。

第二點：通過校外提升學生的藝術(shù)素質(zhì)，中小學階段是學生成才成長階段，學生可以報名參加國家級社團開展的社會藝術(shù)水平等級考試，如中書協(xié)，美協(xié)，舞協(xié)，音協(xié)等等。

第三點：寒暑假通過藝術(shù)培訓學校，工作室等加以訓練。

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局：

　　為建立健全學校藝術(shù)教育工作評價制度，改進美育教學，提高學生的審美和人文素養(yǎng)，促進學生全面健康成長，根據(jù)《教育部關(guān)于推進學校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見》要求，我部制定了《中小學生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》《中小學校藝術(shù)教育工作自評辦法》《中小學校藝術(shù)教育發(fā)展年度報告辦法》?，F(xiàn)印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行，并提出以下要求。

　　一、建立中小學藝術(shù)教育測評制度，是檢驗學校藝術(shù)教育成果的重要手段，是改進和加強學校藝術(shù)教育工作的重要依據(jù)。各地要高度重視，加強領(lǐng)導，精心組織，統(tǒng)籌安排，狠抓落實。要制訂具體的實施方案，明確實施步驟，探索建立有效的工作機制。

　　二、中小學生藝術(shù)素質(zhì)測評，自2017年開始試點實施。教育部將建立中小學生藝術(shù)素質(zhì)測評實驗區(qū)，請各省(區(qū)、市)推薦1-2個地市或2-5個縣市作為實驗區(qū)，于6月20日之前將名單報送教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司。各地教育部門也要抓好一批實驗區(qū)，進一步完善藝術(shù)素質(zhì)測評指標、內(nèi)容和相關(guān)配套政策，發(fā)揮其示范帶動作用。要加大交流力度，及時總結(jié)并推廣典型經(jīng)驗。

　　三、中小學校藝術(shù)教育工作自評，以學年為單位進行。各地中小學校于9月底前將2017-2017學年《學校藝術(shù)教育工作自評報表》報至當?shù)刂鞴芙逃姓块T。自評工作實行校長負責制，納入校長考核內(nèi)容。各地要加強對中小學校藝術(shù)教育工作自評的指導和管理，要將自評項目作為監(jiān)測教育發(fā)展和考核學校工作的重要內(nèi)容納入教育督導檢查。

　　四、中小學校藝術(shù)教育發(fā)展年度報告，自2017年開始實施。地方各級教育行政部門每年要按要求逐級報送年度報告。省級教育行政部門于12月底前將2017年度中小學校藝術(shù)教育發(fā)展年度報告報送教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司。各地要把學校藝術(shù)教育發(fā)展年度報告作為一項基本工作制度，通過年度報告全面、客觀、真實地反映本地中小學校藝術(shù)教育發(fā)展狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題，認真總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進學校藝術(shù)教育工作。

到此，以上就是小編對于義務(wù)教育藝術(shù)學科監(jiān)測要求的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于義務(wù)教育藝術(shù)學科監(jiān)測要求的4點解答對大家有用。