大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育是一門藝術(shù)的演講的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹教育是一門藝術(shù)的演講的解答，讓我們一起看看吧。

1. 葉圣陶教育演講作者？
2. 教學(xué)法和教授法的本質(zhì)區(qū)別
3. 能否談?wù)勀銓?duì)教育的理解？

葉圣陶教育演講作者？

《葉圣陶教育演講》作者是葉圣陶，書中 精選的32篇教育演講，幾乎涵蓋了葉圣陶一生關(guān)于教育的全部思考，飽含著一代教育大師對(duì)教育的眷愛與憂思，集中體現(xiàn)了他的育人智慧和思想境界。

他的演講風(fēng)格平易近人，要言不煩，讀來別有味道，讓人感受到一種久違了的民國大家風(fēng)范。時(shí)至今日，葉圣陶先生的教育智慧仍閃耀著令人驚嘆的光芒，我們能從他當(dāng)年精彩的演講中受到感召，且讓我們一起來聆聽他隔空傳來的聲音。

葉圣陶（1894-1988），原名葉紹鈞，字秉臣，江蘇蘇州人，著名作家、教育家、出版家和社會(huì)活動(dòng)家。著有長(zhǎng)篇小說《倪煥之》 等，散文集《小記十篇》 等，童話集《稻草人》 《古代英雄的石像》 等。

教學(xué)法和教授法的本質(zhì)區(qū)別

①教學(xué)法。有益于學(xué)生行為和經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)，是一種由教師和學(xué)生兩方面共同合作，完成對(duì)規(guī)定教材的體會(huì)理解以有益于學(xué)生行為和經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)。教學(xué)法重視雙向互動(dòng)，涉及學(xué)習(xí)理論、學(xué)校班級(jí)組織理論和訓(xùn)練理論的問題。

②教授法。是教師通過口頭語言，系統(tǒng)地向?qū)W生傳授知識(shí)，進(jìn)行教育的方法。教授法是單向的傳授，最早由教育家陶行知于20世紀(jì)20年代任南京師范專修科主任時(shí)提議將“教授法”修改為“教學(xué)法”。常采用講述、講解、講讀和講演等不同方式。

講授法又稱講演法，是教育歷史上最悠久的方法之一，是教師向?qū)W生傳授知識(shí)的重要手段。

在講演式教學(xué)中，教師借助口頭言語呈現(xiàn)教材，闡明知識(shí)的聯(lián)系，促進(jìn)知識(shí)的理解。

教師的職能是詳細(xì)指定學(xué)生將要學(xué)習(xí)什么，向?qū)W生提供學(xué)習(xí)材料，分析和講解材料，并力圖使這些材料在速度和內(nèi)容上適合于每一個(gè)學(xué)生。

同時(shí)，教師還要負(fù)責(zé)診斷學(xué)習(xí)者的困難，為他們提供適當(dāng)?shù)难a(bǔ)救。

講授式教學(xué)法的主要優(yōu)點(diǎn)是教師能夠很經(jīng)濟(jì)地同時(shí)向許多人傳授知識(shí)。

特別是在所要傳授的內(nèi)容還沒有可資運(yùn)用的書面材料的情況下，這一優(yōu)點(diǎn)尤其突出，因?yàn)樵谥v授中，教師可以親自向?qū)W生呈現(xiàn)學(xué)科的基本內(nèi)容，直接鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

講授法的優(yōu)點(diǎn)還在于能用學(xué)生易懂的形式有效地概括學(xué)科的內(nèi)容，可以用不同詞語陳述相同的內(nèi)容，從而有助于理解；講授中有師生的情感交流，師生相互作用，相互強(qiáng)化；在講授時(shí)教師還可以根據(jù)聽課對(duì)象、設(shè)備和教材對(duì)講授內(nèi)容靈活處理。

能否談?wù)勀銓?duì)教育的理解？

謝邀你談?wù)剬?duì)教育的理解。

我認(rèn)為教育可分為家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育。前2個(gè)都是為后者服務(wù)解決社會(huì)日常問題。家庭教育得當(dāng)有規(guī)劃，不亂且也懂或理解學(xué)校教育那這個(gè)小孩能得到較好的教育，若有一天，家校達(dá)到一致教育那將是全民的素質(zhì)化教育，也為社會(huì)教育作出貢獻(xiàn)了。

教育問題幾乎全國上下都異常重視，教育救國，教育可以改變?nèi)说拿\(yùn)?？墒乾F(xiàn)在各類高校畢業(yè)生就業(yè)前景堪憂。專業(yè)對(duì)口的符合待遇預(yù)期的工作很難尋找，很多人學(xué)非所用，無奈轉(zhuǎn)行重學(xué)，浪費(fèi)了時(shí)間精力。上升渠道日漸狹窄，體制外的壓力甚大。冫

身為一名大學(xué)生，現(xiàn)在的我已經(jīng)經(jīng)歷了教育的三個(gè)階段，小學(xué)，初中，高中。在學(xué)習(xí)的過程中我也深深的體會(huì)到了教育的重要性。

上小學(xué)的時(shí)候，老師們就常用陶行知先生的那句：“千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人?！眮斫虒?dǎo)我們。在成長(zhǎng)的過程中，我也漸漸明白了什么是誠實(shí)守信，勤奮進(jìn)取。

教育對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，教育的根本目的是讓人能夠成為一個(gè)真正意義上的人，而不是一個(gè)盡管知識(shí)淵博，但是連最基本的美好品質(zhì)都缺乏的人。

小時(shí)候頑皮不懂禮貌，是教育讓我學(xué)會(huì)了主動(dòng)向人問好；小時(shí)候連幾個(gè)大字都不認(rèn)識(shí)，是教育使我能夠博覽群書；小時(shí)候不懂得太陽為何東升西落，是教育助我探求世間的奧妙。

可以說，如果我沒有接受過教育，那么也就不會(huì)有現(xiàn)在的我。

到此，以上就是小編對(duì)于教育是一門藝術(shù)的演講的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育是一門藝術(shù)的演講的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。