大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于幼兒教育的教育方法的問題，于是小編就整理了3個相關介紹幼兒教育的教育方法的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒思維中最突出的特點是什么,如何根據(jù)這一特點組織教育活動？
2. 如何開展幼兒教育？
3. 兒童的教育，作為家長怎么做到最好？

幼兒思維中最突出的特點是什么,如何根據(jù)這一特點組織教育活動？

幼兒時期的孩子思想上不夠成熟，仍然處于萌牙階段，我們要做的就是思想和行為方面的啟蒙教育，對幼兒開展的教育活動不必太深入，可以組織他們集體來做一些事情，比如老師指導他們在一起畫畫、唱歌、玩游戲等等，幼教是一個需要強大責任心的工作，努力吧！

如何開展幼兒教育？

這位網(wǎng)友您好我是牛牛老師很高興為您解答。幼兒教育是擺在很多父母面前的一道難題,那么到底該如何教育幼兒呢？我認為：

1.家庭和睦互敬互愛給孩子營造一個良好的成長環(huán)境；

2. 要重視自己在幼兒教育中的位置；

3.作為家長的我們,一定要注意形象、以身作則,給孩子樹立一個好榜樣；

4.培養(yǎng)孩子的學習興趣。

作為一名優(yōu)秀家長,首先要做幼兒的朋友。給孩子一個幸?？鞓返某砷L環(huán)境。

目前幼兒教育的現(xiàn)狀就是小學化問題特別突出，那么當今的幼兒教育到底該如何進行呢？我個人認為，應該保中有教，教中有保。應該讓幼兒在游戲活動中掌握一些技能技巧與簡單的知識，而不是一味的接受學習。偉大的教育家福祿貝爾就說過，游戲是孩子的基本活動，只有在游戲中，孩子的天性才可以得到解放，孩子只有在游戲中才能更好的掌握知識。所以，不要一味的讓孩子去學習文化知識。小學化的傾向值得我們每個教育人去關注。

幼兒教育越來越受到社會和家庭的重視，每個孩子都是家里的乖寶貝，父母都希望孩子到學校能快速適應，入學前應該先培養(yǎng)孩子的哪些技能呢？入園前只有掌握了這幾種技能，入園后的生活可以順利無憂，不然入園困難重重，家長不妨可以從以下幾個方面入手：

1、獨立做事的能力。

孩子在家多是被父母寵愛著，父母會包辦孩子自己的事情，孩子沒有機會做事，更沒有機會鍛煉。在入學前父母應該引導孩子做自己的事，例如：穿、脫衣服，吃飯，搬凳子等。讓孩子有機會去做，再引導孩子如何做好，慢慢的培養(yǎng)了孩子的生活技能。父母或長輩不要干涉或幫助孩子做，而是讓孩子自己做。

2、使用禮貌用語。

孩子會用禮貌用語和老師、同學打招呼，這是一種禮貌習慣，也是一種禮貌行為，荀子說：不學禮無以立，童蒙養(yǎng)正，幼學禮儀，孩子從小就開始學習禮貌用語、禮貌的行為。培養(yǎng)孩子良好行為習慣的最佳年齡是6-8歲，孩子一旦養(yǎng)成良好習慣后，家長會很輕松。

3、懂得分享

孩子在家都是父母的小皇帝、小公主，家里好吃的、好玩都會給孩子，這樣沒有人爭搶孩子會認為這個東西就屬于我自己，因此不懂得分享。在家要引導孩子多分享，例如：吃零食、水果等。

謝邀，幼兒教育是幼兒一生教育的基礎，家庭，社區(qū)，幼兒園都是幼兒教育的重要組成部分，要發(fā)揮好教育環(huán)境的作用，發(fā)揮一體化教育的作用。教育過程中要尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，尊重幼兒，愛護幼兒，德智體美全面發(fā)展。而且要給幼兒創(chuàng)設開放的教育空間，充分發(fā)展幼兒的思維。真正好的幼兒教育，一定要讓幼兒養(yǎng)成良好的習慣，有對未知事物探索的渴望，激發(fā)探索的興趣，提高對各種事物的認知，以及情感態(tài)度，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力，所謂的幼兒教育過程，其實是對幼兒人格的樹立，好的人格對幼兒的一生有著很大的影響。

開展幼兒教育主要是針對3-6歲幼兒的教育，做為孩子人生的第一位啟蒙老師父母來說，有義務和幼兒教育機構共同來完成幼兒的教育。幼兒教育的內(nèi)容是很全面，是要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和年齡特點，對幼兒實施的德、智、體、美等方面的教育。從幼兒園的層面來講，幼兒教師要面向全體幼兒，進行啟發(fā)和引導，培養(yǎng)幼兒良好的生活和行為習慣，培養(yǎng)幼兒有初步的生活自理能力，保教結合，教師能以游戲為基本活動，開展相應的不同領域的教學活動，比如：語言、社會、科學、藝術、健康這五大領域的教育內(nèi)容，都要從幼兒的實際生活經(jīng)驗出發(fā)，讓幼兒在玩中學、學中玩。杜絕小學化傾向的活動內(nèi)容，重視幼兒的心理健康，培養(yǎng)幼兒良好的個性心理品質，注重孩子的個體差異，因人施教，促進幼兒能力和個性的全面發(fā)展，讓幼兒在幼兒園的階段，形成初步的集體生活意識，懂得遵守基本的行為規(guī)則等 。

從家庭的層面來說，幼兒教育不僅僅是來自于幼兒園的教育，作為家長要密切地配合，發(fā)揮家長自身的資源優(yōu)勢，支持幼兒園的保育和教育工作，協(xié)助教師開展家庭的相關指導。例如，孩子在幼兒園期間形成了自我服務的習慣，能穿脫衣服，吃飯等，回到家中，家長就要和幼兒園要求相一致，不能回家就放任自流，溺愛，讓幼兒牽著鼻子走，這樣的教育則是沒有效果的，還會促成幼兒形成雙面性格，在幼兒園按照老師的要求去做，回家就變了一個樣子。幼兒階段的教育是每位家長都必須要重視的，它會為幼兒順利地進入小學階段打下一個扎實的基礎，同時也是幼兒性格形成、個性品質、行為習慣，身心發(fā)展等方面的重要的教育階段，家園只有加強配合，共同關注，才能有效地促進幼兒身心健康、和諧、良性地發(fā)展。

兒童的教育，作為家長怎么做到最好？

人不是機器，沒有標準化的模具。每個孩子都不一樣，家長要做好教育，就要完成幾個方面：

1.了解孩子：包括身體發(fā)展規(guī)律和心理發(fā)展規(guī)律

比如：嬰兒的口欲期、黑白期、空間敏感期、性格分析、初中的叛逆期等等。

2.了解自己：自己的性格等。比如自己什么情況下會對孩子發(fā)火。

3.學習方式：書籍和靜坐。

教育本質是人和人的溝通，是個長期變化的事情，沒有最好 ，只有更好。

兒童的教育，是一個人成長的關鍵節(jié)點，關乎孩子一生，不可忽視。

作為家長，怎么樣才能在兒童的教育上做得最好呢？我認為，可以從以下幾個方面入手。

一、家長要以自己良好的素養(yǎng)潛移默化的影響兒童。

兒童階段，看什么都稀奇，看什么都想學，正是孩子模仿學習的重要階段。而作為與之朝夕相處的家長當然就是孩子最直接的學習和模仿的對象。家長的一言一行、所作所為，孩子看眼里記在心里，并逐步展現(xiàn)在自己的行動中?？梢赃@樣說，這時候的孩童的表現(xiàn)，就是家長的翻版。有什么洋的家長，那就會出現(xiàn)什么樣的的孩子。很難想象一個三觀不正的家長能夠在這個階段培養(yǎng)出一個好的孩童出來。

榜樣的力量在這個時期對孩童來說的確無窮。為了教育影響出一個高素質的好兒童出來，家長哪怕是裝是表演，都要在孩童面前展示出優(yōu)秀來——熱情大方，開朗活潑，積極向上；待人誠懇，善良有禮，樂于助人；尊重孝敬長輩，關愛他人，大公無私；展示自己積極的興趣愛好，屏蔽不良的東西等等等等。如果真能這樣，孩子幾年的兒童期下來，想不優(yōu)秀都沒辦法。

二、尊重兒童，平等對待孩子。

每個人都是有著獨特思想、個性的個體，兒童也不例外，他們都渴望得到尊重，我們不能因其小兒忽視之。兒童正處于對世界充滿好奇并迫切想要了解認識的階段，當然就有許多的奇特的、甚至我們認為的傻問題問我們，有時候還反復的問，我們當然就得耐心細致不厭其煩地給他們解答。許多時候，為了現(xiàn)實對其尊重，我們還得降下我們的身姿，看著他們的眼睛，來一個平等對話。

尊重孩童對世界的看法，尊重他們的獨立的人格，尊重他們做事的意愿。這樣的尊重，也有利于讓他們更快更好的學會好好尊重他人。

三、真誠的對待兒童的長處與不足。

兒童在日常生活中會做很多的有意義無意義的事，或者對一些事做出表現(xiàn)出一些言談舉止，我們要根據(jù)具體所做給予恰如其分的表揚或指出存在的問題。

到此，以上就是小編對于幼兒教育的教育方法的問題就介紹到這了，希望介紹關于幼兒教育的教育方法的3點解答對大家有用。