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陶行知教育思想集中體現(xiàn)在,陶行知教育思想主張

nihdff 2024-09-15 323

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大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于陶行知教育思想集中體現(xiàn)在的問題,于是小編就整理了3個相關(guān)介紹陶行知教育思想集中體現(xiàn)在的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 陶行知有哪些教育思想?
  2. 陶行知教育思想有哪些先進之處?
  3. 陶行知的學前教育主要思想有哪些?

陶行知有哪些教育思想?

可以概括為:一個理論,三大原理,四種精神,五個主張,六大解放。

一個理論:提出了生活教育理論,生活即教育是生活教育理論的核心。

陶行知教育思想集中體現(xiàn)在,陶行知教育思想主張
(圖片來源網(wǎng)絡,侵刪)

三大原理:生活即教育,社會即學校,教學做合一。

四種精神:“愛滿天下”的大愛精神;“捧著一顆心來,不帶半根草去”的奉獻精神;“敢探未發(fā)明的新理,敢入未開化的邊疆”的創(chuàng)造精神;“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人”的求真精神。

五個主張:行是知之始、在勞力上勞心、以教人者教己、即知即傳、六大解放。

陶行知教育思想集中體現(xiàn)在,陶行知教育思想主張
(圖片來源網(wǎng)絡,侵刪)

六大解放:解放兒童的頭腦、雙手、嘴、眼睛、時間和空間,還兒童以自由,從而解放兒童的創(chuàng)造力。

陶行知的教育思想精髓可以概括為一個理論,三次實踐,四種精神,五大主張。

一個理論——生活教育理論

陶行知教育思想集中體現(xiàn)在,陶行知教育思想主張
(圖片來源網(wǎng)絡,侵刪)

生活即教育(生活教育理論的核心),是生活教育理論的本體論,亦起源論?!吧罴唇逃笔轻槍χ袊逃L期脫離普通民眾脫離生活實際的弊端提出來的,同時也是陶行知對杜威教育思想的吸取和改造。

陶行知教育思想有哪些先進之處?

1、教育貢獻:陶行知先生畢生致力于教育事業(yè),對我國教育的現(xiàn)代化做出了開創(chuàng)性的貢獻。他不僅創(chuàng)立了完整的教育理論體系,而且進行了大量教育實踐。

2、培育思想:陶行知教育思想的創(chuàng)新,也表現(xiàn)在培養(yǎng)目標上。他針對舊教育把培養(yǎng)“人上人”作為目標的現(xiàn)象,指出新教育應培養(yǎng)全面發(fā)展的“人中人”。

3、提出教育目標:早在他創(chuàng)辦南京安徽公學時就為這所學校提出三個教育目標:研究學問,要有科學的精神;改造環(huán)境,要有審美的意境;處世應變,要有高尚的道德修養(yǎng)。

4、創(chuàng)新思想:細考陶行知的教育思想,創(chuàng)新猶如一根金錢,貫串于陶行知教育思想的各個部分。創(chuàng)新在這里指革除不適應時代發(fā)展需要的“舊”,創(chuàng)立與社會、歷史進步相符的“新”。創(chuàng)新還具有打破偶像,破除迷信,掙脫教條的束縛,從僵化習慣性思維中走出來的含義

我認為陶行知的先進之處如下:

1、強調(diào)“以人為本”的教育理念:陶行知教育思想強調(diào)“以人為本”,認為學生的發(fā)展是教育的核心,要以學生的興趣為導向,以學生的發(fā)展為目標,以學生的實際情況為出發(fā)點,注重學生的自主學習能力的培養(yǎng),以激發(fā)學生的學習興趣為核心,以培養(yǎng)學生的獨立思考能力為重點。

2、強調(diào)“教育與社會”的聯(lián)系:陶行知教育思想強調(diào)教育與社會的聯(lián)系,認為教育應該與社會發(fā)展相結(jié)合,要把教育與社會實際緊密結(jié)合起來,使學生在學習過程中接受社會實踐的教育,培養(yǎng)學生的社會責任感和社會實踐能力。

3、強調(diào)“教育與實踐”的結(jié)合:陶行知教育思想強調(diào)教育與實踐的結(jié)合,認為教育應該以實踐為基礎,要把理論與實踐結(jié)合起來,使學生在學習過程中接受實踐教育,培養(yǎng)學生的實踐能力,以提高學生的學習效果

陶行知的學前教育主要思想有哪些?

(1)重視幼兒教育的中國化。

陶行知指出:要想普及幼兒教育,必須創(chuàng)辦適合中國國情的幼稚園。具體來說,就是要利用現(xiàn)有的詩歌、音樂、故事、故事、玩具及自然界來陶冶兒童,創(chuàng)編幼兒教材,使之“中國化”。

(2)強調(diào)幼兒教育的重要性。

“人格教育,端賴六歲以前之培養(yǎng)”。“凡人生之所需重要習慣、傾向、態(tài)度多半可以在六歲以前培養(yǎng)成功”。“教人要從小起。幼兒比如幼苗,必須培養(yǎng)得宜,方能發(fā)芽滋長。否則幼年受了損傷,即不夭折,也難成才”。

(3)解放兒童的創(chuàng)造力。

陶行知認為,兒童有很強的創(chuàng)造力,培養(yǎng)這種創(chuàng)造力便是教育任務。陶行知提出要解放兒童的創(chuàng)造力要:解放小孩子的頭腦、解放小孩的雙手、解放小孩子的眼睛、解放小孩子的嘴、解放小孩的空間、解放小孩子的時間。

到此,以上就是小編對于陶行知教育思想集中體現(xiàn)在的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于陶行知教育思想集中體現(xiàn)在的3點解答對大家有用。

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