大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于整頓藝術(shù)教育的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹整頓藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 重慶對藝術(shù)培訓(xùn)有整頓嗎？
2. 音體美全面發(fā)展趨勢？
3. 藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)的未來怎么樣？

重慶對藝術(shù)培訓(xùn)有整頓嗎？

有

重慶市教委對校外培訓(xùn)機構(gòu)作出了管理指南，據(jù)了解，該管理方法從3月1日起正式開始實施。該指南中明確要求校外培訓(xùn)機構(gòu)不得聘用在職教師，考試招生機構(gòu)以及工作人員不得舉辦或參與舉辦培訓(xùn)機構(gòu)。

音體美全面發(fā)展趨勢？

提高學(xué)生對音體美教育的認識程度。將體育、美術(shù)以及音樂活動開展到學(xué)校中來，讓同學(xué)們可以有機會參與進去，積極爭取城鄉(xiāng)小學(xué)互動的機會，形成相互交流、相互推動的文化氛圍，以此來推動城關(guān)第三小學(xué)體育與藝術(shù)教育的全面發(fā)展。

對學(xué)校開展的文化建設(shè)應(yīng)當(dāng)大力支持，對文化建設(shè)的推動力進行充分利用，讓教師和學(xué)生了解健身運動的重要性，從而積極推廣全民健身的理念。小學(xué)的文化建設(shè)對每一位教師與學(xué)生的文化觀都會產(chǎn)生深遠的影響，它給傳統(tǒng)的文化觀念帶來了極大的沖擊，通過不斷完善文化基礎(chǔ)設(shè)施，開展更多形式不一的文化活動以及豐富多彩的文化宣傳，使小學(xué)校園的文化氛圍逐漸累積，提高教師與學(xué)生的審美水平。

除此之外，還可以定期舉辦體育類的競技活動，如校園運動會等，使廣大師生參與其中，身臨其境地感受音體美，以此來使教師與學(xué)生對音體美學(xué)習(xí)的認知，在潛移默化中得到共同的提升。

藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)的未來怎么樣？

藝術(shù)是人類的靈魂。一個國家一個民族的偉大，不單單能造出幾顆原子彈幾艘航母就是至高無尚的，要想立于世界民族屹立不倒，還需要各個領(lǐng)域的發(fā)展提高，離開了哪一個領(lǐng)域都是短命的存在……

民間藝術(shù)培訓(xùn)承載著大眾群眾藝術(shù)的基礎(chǔ)培訓(xùn)責(zé)任，是非常非常重要的歷史和社會角色，為專業(yè)藝術(shù)院校輸送合適的人才。

若說前景，只能兩說。一、以賺錢為主要目的的藝術(shù)培訓(xùn)，不具備長久的生命力。二、以責(zé)任為重要宗旨的藝術(shù)培訓(xùn)，才可長久，并且經(jīng)濟效益也順勢而來。這兩條也適用于許多領(lǐng)域的運營準(zhǔn)則。這是我的個人理解。

你好，我來回答一下你這個問題。

1、從現(xiàn)在的形式看，藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)有點壓力，很多孩子以前在學(xué)習(xí)特長，受疫情的影響回機構(gòu)繼續(xù)學(xué)習(xí)的少了很多，一是學(xué)習(xí)壓力大，我們這個地區(qū)學(xué)校一周上六天課，學(xué)生只有一天時間休息，大多數(shù)孩子還要補文化，繼續(xù)回藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)的少了很多。

2、家長的收入也減少了，藝術(shù)學(xué)習(xí)會緩一緩。有些學(xué)校明確規(guī)定，不讓去校外機構(gòu)補課，容易造成人員密集，所以今年會壓力大一些。

3、現(xiàn)在教育局開始對無證辦學(xué)的機構(gòu)進行取締，小機構(gòu)如果不努力開辦成符合教育局要求的合法機構(gòu)，可能將會被取締，所以對藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)也是一次洗牌，有能力的機構(gòu)將會轉(zhuǎn)變成更好的機構(gòu)，不成熟，不達要求的機構(gòu)將退出市場。

4、開辦藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)只要你足夠優(yōu)秀會越辦越好的！

我的回答完畢，謝謝，希望能對您有幫助！

你好，我很高興回答這個問題，藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)的未來怎么樣？首先藝術(shù)培訓(xùn)包括音樂、舞蹈、美術(shù)、書畫等項目。隨著中國素質(zhì)教育的提出，藝術(shù)教育作為素質(zhì)教育的一部分，其重要性已經(jīng)被大家普遍認可。想要辦好培訓(xùn)班，首先促進培訓(xùn)學(xué)校的全面發(fā)展，包括硬件、軟件設(shè)施等，藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)最大的特點在于利用自身的特色優(yōu)勢，吸引擴大生源。著重向產(chǎn)業(yè)化、教育化方向發(fā)展。近幾年教育部也已出臺了一些政策，藝術(shù)類科目將增大比重，如果這些政策進一步落實，我相信藝術(shù)教育培訓(xùn)機構(gòu)的春天就真正到來了。

首先藝術(shù)與文化類培訓(xùn)不同，藝術(shù)類培訓(xùn)教育具有相對特殊性和復(fù)雜性、市場進入門檻較低、缺乏行業(yè)規(guī)范，藝術(shù)培訓(xùn)市場很容易出現(xiàn)以下幾個問題。

一、 缺乏監(jiān)督管理，不正當(dāng)競爭層出不窮

藝術(shù)培訓(xùn)市場目前處于發(fā)展的成長階段，缺乏市場有效管理。一部分培訓(xùn)機構(gòu)基本沒有好的教學(xué)流程，教師水平參差不齊，教學(xué)質(zhì)量不高，中小培訓(xùn)機構(gòu)之間為爭奪生源，大幅壓縮利潤空間使市場進入不良競爭階段。

二、藝術(shù)培訓(xùn)市場大，而培訓(xùn)機構(gòu)規(guī)模小而亂

近年來國家素質(zhì)教育政策的頒布和持續(xù)高燒不退的“藝考熱”催生了藝術(shù)類培訓(xùn)市場的無限潛力，吸引了大量的機構(gòu)和組織投身于市場。但培訓(xùn)機構(gòu)普遍存在數(shù)量多、規(guī)模小的現(xiàn)象，大大小小的機構(gòu)魚龍混雜，距規(guī)?；?、規(guī)范化還有一定的差距。

三、品牌意識較弱，競爭能力不強

真正能樹立起品牌規(guī)模的培訓(xùn)機構(gòu)如鳳毛麟角，一些沒有品牌或品牌信度不高的中小培訓(xùn)機構(gòu)，沒有規(guī)范的管理缺乏研發(fā)力量和自身特色的課程，沒有能力引進高水平教師，從而極其缺乏競爭力。

在信息化爆炸的時代，品牌效應(yīng)、品牌至上才是生存之道，近年來部分大品牌藝術(shù)類培訓(xùn)機構(gòu)開始擴張，打造自己的藝術(shù)中心等。品牌化教育機構(gòu)的時代即將到來。在未來的幾年中，藝術(shù)教育培訓(xùn)業(yè)的品牌化格局將會形成，逐步走向大型化、標(biāo)準(zhǔn)化、專業(yè)化、連鎖化運營模式，這也將是藝術(shù)教育培訓(xùn)行業(yè)的未來發(fā)展趨勢。 總之在藝術(shù)培訓(xùn)這個領(lǐng)域，只要不忘初心、不忘真正教育的本心，在師資配備、運營、技術(shù)等方面不斷提升自身，進行科學(xué)管理，藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)的未來一定是一片光明、前途無量。

評論區(qū)大多對藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)抱有足夠的希望，說是朝陽產(chǎn)業(yè)也不無道理，說是存在問題也似乎有理，真正站在經(jīng)營者的角度去講，現(xiàn)實就是一言難盡。

說良心話，藝術(shù)培訓(xùn)是所有培訓(xùn)機構(gòu)的底層，不論是從社會地位還是受眾認知上，也不論是中心城市還是偏僻城市，這一現(xiàn)狀至少在五到十年內(nèi)難以改變。中心城市的藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)大都集中于藝考以及少兒藝術(shù)培養(yǎng)上，二線或三線以及更偏遠城市大多收益來自少兒培訓(xùn)，動動腦子可以想明白，藝考是需要出成績的，小孩子不要，機構(gòu)完全可以用最少的錢用一般的老師去代課，俗話說小孩子的錢最好騙也不過如此，有回答提到了這個問題，官方一點叫做市場缺乏統(tǒng)一監(jiān)管導(dǎo)致不良競爭，但是換位思考，我?guī)еh大理想從事藝術(shù)教育，但終有一天我需要掙錢，同行有一個靠這樣的方式掙了錢，就會有第二個，第三個，那么我何樂而不為？當(dāng)野草開始野蠻生長，開始觸及到家長根本不明白的領(lǐng)域，藝術(shù)這個圈子就是這么大，人脈關(guān)系沒你想的那么復(fù)雜，同行基本全部的老師都知根知底，在市場上表面不良競爭搶奪生源，私底下一起吃飯喝酒互通有無，你說缺乏市場監(jiān)管，所有的老師都合理合法，所有的家長都覺得合情合理，怎么監(jiān)管？說實話，如果藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)不做少兒藝術(shù)培訓(xùn)，我保證這個機構(gòu)一定時間內(nèi)一定是“夕陽產(chǎn)業(yè)”

我生活在三線城市，接觸藝考類培訓(xùn)較多，我無法保證我可以將我所在藝術(shù)機構(gòu)的孩子帶進一本重本的大學(xué)，甚至我從事這一行業(yè)未來五年，十年依舊如此，而且我可以保證全國沒有一個藝考老師可以保證，這不是藝術(shù)機構(gòu)的問題，是藝考的問題。藝術(shù)機構(gòu)，說到底都要做藝考，這玩意的風(fēng)險不亞于炒股票，只不過我們得籌碼，是一個孩子的未來。藝術(shù)機構(gòu)的未來是什么樣，我只能說，未來五到十年，該怎么樣依然就怎么樣，藝術(shù)機構(gòu)經(jīng)營者的未來是什么樣，我只能說，希望善良。

藝術(shù)培訓(xùn)是教育，不要劃分到產(chǎn)業(yè)里面，教育要純粹，一直嘴上說的中國孩子沒有藝術(shù)審美，從一開始，我們就沒有把審美看的純粹，孩子的藝術(shù)審美，不過是教育產(chǎn)業(yè)的一部分罷了。不論規(guī)模大的，小的，師資好或者不好的，藝術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)的都是孩子，這個行業(yè)的未來怎樣那是國家和市場的事，我只希望，我們做的事情，對得起孩子，對得起孩子的未來。

到此，以上就是小編對于整頓藝術(shù)教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于整頓藝術(shù)教育的3點解答對大家有用。